教資合格分數是多少_中國教師資格證官方網
2022-04-16 18:04 廣東人事考試網 來源:中小學教師資格考試網
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2022年上半年的教師資格證筆試在15號就要發布成績了,不同于其他類型的考試,教師資格證考試成績需要達到70分及以上才合格。但是,很多同學在查到成績后會發現考了69分。非常遺憾,僅僅是因為一分之差就無緣教師資格證面試。其實,這差的不是一分,而是因為教師資格證筆試有著嚴格的通過率控制的。筆試的通過率大約在30%,所以,只有成績排在這前30%里面才有希望。否則的話,即使成績再高也會被壓到69分,F在知道怎么回事了吧?
另外,大家一定要牢記,查到成績后,不要忘記報名面試,萬一錯過報名時間就可惜了,面試的時間在一個月之后。接下來,我們就來分享一下應該如何來準備面試。
2022中小學教師資格考試筆試成績查詢入口
地區 | 成績查詢入口 | 地區 | 成績查詢入口 | 地區 | 成績查詢入口 | 查分時間 |
北京 | 點擊查詢 | 福建 | 點擊查詢 | 遼寧 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
山東 | 點擊查詢 | 安徽 | 點擊查詢 | 新疆 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
重慶 | 點擊查詢 | 浙江 | 點擊查詢 | 西藏 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
天津 | 點擊查詢 | 江蘇 | 點擊查詢 | 寧夏 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
上海 | 點擊查詢 | 云南 | 點擊查詢 | 陜西 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
重慶 | 點擊查詢 | 河北 | 點擊查詢 | 青海 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
內蒙古 | 點擊查詢 | 黑龍江 | 點擊查詢 | 云南 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
廣西 | 點擊查詢 | 河南 | 點擊查詢 | 四川 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
廣東 | 點擊查詢 | 湖南 | 點擊查詢 | 海南 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
山東 | 點擊查詢 | 湖北 | 點擊查詢 | 江西 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
山西 | 點擊查詢 | 甘肅 | 點擊查詢 | 吉林 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
面試內容及科目
(一)面試內容
面試依據教育部印發的《中小學和幼兒園教師資格考試標準(試行)》和《考試大綱(試行)》(面試部分)進行,包括備課(或活動設計)、試講(或演示)、答辯(或陳述)等環節。面試主要考核職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教學基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能?忌傻卿“NTCE-中國教育考試網”(http://ntce.neea.edu.cn)查閱各科目考試大綱。
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1.幼兒園教師資格面試不分科目。
2.小學教師資格面試分語文、數學、英語、社會、科學、體育、音樂、美術、心理健康教育、信息技術、小學全科,共11個科目。
3.初級中學教師資格面試分語文、數學、英語、思想品德、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學、心理健康教育、日語、俄語,共18個科目。
4.高級中學教師資格面試分語文、數學、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育與健康、美術、信息技術、通用技術、心理健康教育、日語、俄語,共17個科目。
5.中等職業學校文化課教師面試科目與高級中學教師面試科目相同。中等職業學校專業課教師和實習指導教師的教師資格面試按《廣東省中等職業學校專業課教師和實習指導教師資格考試面試大綱》(粵教繼函〔2016〕37號)規定進行。
—— 教師資格證面試技巧 ——
練習講課及答題過程中可以有以下幾種方法調整自己的心態:
1.可以對著鏡子或者自己錄視頻的方式練習講課。
錄完視頻自己看一下,看一下內容和外在還有哪些地方需要改進,并有針對性地去加強。對著鏡子練習,可以時刻看到自己的講課狀態,可以及時調整,并且可以隨時注意到自己的表情、手勢、肢體動作等,及時改進,不斷做到更好,給自己更多的自信心。
2.可以和同學朋友一塊練習。
這個方法切記要用好,因為有的同學跟別的同學或者是“戰友”一塊練習的話,看到別人進步很快或者比自己講得好,就會開始懷疑自己,否定自己,更加沒有自信心,心態更崩潰。換個角度思考問題,跟別人一起練習,可以取長補短,學習別的同學身上的優點,彌補自己的不足。也可以讓別人幫自己指出問題,提出意見和建議,便于自己做得更好。
3.多跟別人交流。
在交流的過程中,自己可以獲得一些信息和技巧,這樣可以更加地了解一些考試的情況,得到鼓勵等,可以緩解自己的備考壓力,以便于更好地投入到備考中。
4.可以用一些自己喜歡的方式緩解緊張情緒,釋放壓力。比如跑步、做瑜伽、唱歌等。
廣東華圖教育針對2022廣東教師資格考試面試,推出了幼兒、中小學不同學科的面試實戰過關寶典圖書教材。下面是華圖小編建議的教師資格考試面試備考資料推薦:
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歷年教師資格證考試面試試題舉例:
有的老師上完課喜歡說“同學們這節課我們講完啦”,有的老師喜歡說“同學們這節課我們學完了”,你認為這兩句話有什么不同?
【參考答案】
“學完了”和“講完了”反映了老師不同的教學觀。“講完了”的主體是老師,“學完了”的主體是學生,后者更加符合“以人為本”的學生觀所要求的學生是教學活動的主體這一觀點。
老師教和學生學的目的都是為了向學生傳授系統的科學文化知識。“學完了”是新課改所倡導的教師在教學中當學生的引導者的教學理念,強調學生是學習的主體,能充分調動學生學習的積極性,可以培養學生的思考力和創新力。
但是,“講完了”反映的是傳統課堂教學模式,一堂課由老師占據主導地位,是灌輸式教學,學生是被迫地接受學習,主體地位表現得不明顯,會挫傷學生的學習積極性,不利于培養學生的創造性思維和解決問題的能力。
因此,教師應轉變教育觀念,變“教會學生知識”為“教會學生學習”,以生為本,發揮學生的主體作用。還要創新教育方式,讓學生通過獨立分析、探索、實踐、質疑、創造來實現教學目標,培養學生學習的主動性和探究性。
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(編輯:廣東華圖)


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