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  • 內蒙古教師資格筆試成績查詢入口_全國教師資格證官網報名系統

    2022-04-16 14:04 廣東人事考試網 來源:中小學教師資格考試網 微信公眾號 備考QQ群 華圖在線APP

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      根據公告,2022年上半年中小學教師資格考試筆試成績將于2022年4月15日公布。

      考生如對本人的筆試成績有異議,可在考試成績公布后10個工作日內按規定程序向考試所在考區教育考試機構提出復核申請,考區教育考試機構匯總后上交省教育考試院。

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      合格分數線

      教師資格筆試卷面滿分150分,折算成報告分滿分120分,70分及以上為合格,即教師資格證筆試合格分數線為70分。

      成績有效期

      筆試成績有效期:每科筆試成績有效期為2年,筆試沒有書面合格證明。

      合格證明有效期:筆試和面試均合格者由教育部考試中心頒發教師資格考試合格證明。教師資格考試合格證明有效期為3年。教師資格考試合格證明是考生申請認定教師資格的必備條件。

      成績復核

      考生如對本人成績有異議,可于10個工作日內向所在地級市考試機構提出復核申請,由當地考試機構集中報送省教育考試院,再報送教育部考試中心統一復查。復核時僅查詢登記分數是否準確。

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     —— 教師資格證面試技巧 ——

      教師公開招聘面試中,應試者和考官之間的溝通主要是靠語言來進行的,因此語言溝通技巧在面試中占據著很重要的地位。這里主要從以下幾個方面進行說明。

      一、巧妙展示語言“亮點”

      語言表達能力是教師面試的重要測評要素,面試中語言技巧使用的優劣,直接反映了面試者的知識和修養。良好的語言表達技巧,會推動面試的順利進行,協調應試者與考官的溝通,使考官能夠全面了解應試者的能力和素質。絕大多數的應試者往往會忽略對語言表達能力的訓練,也很難學習到語言規范方面的知識,下面我們介紹一些面試實戰中的語言技巧,來巧妙展示語言的“亮點”。

      內蒙古教師資格筆試成績查詢入口_全國教師資格證官網報名系統發表意見的技巧

      教師公開招聘面試中,針對某一教育問題,應試者能否發表合理的、深刻的、有建設性的觀點,是面試中的一項常規的而且是重要的測評項目。為了爭取考官的認可,應試者除了要具備真才實學以發表真知灼見外,也要掌握表達自己觀點的技巧,以此來促進考官對自己觀點的理解和接受。

      1.考官提問時請應試者注意聽,抓住考官提問的要點,同時合理組織自己的語言,考官未說完,絕不能打斷其話頭,靜待考官說完后再從容不迫地發言。

      2.保持與考官的及時溝通。發言時,一定要密切觀察考官的反應;考官未聽清楚,要及時重復;考官表示困惑,要加以解釋或補充說明;如果考官流露出不耐煩的情緒,自己要主動結束話題,而不要等到被打斷。

      3.不要固執己見,應該允許考官提出相反意見,并且虛心傾聽,真誠請教。若經過討論仍堅持自己的觀點,也要記住不要明確否定考官的意見(盡管實質上已經這樣做了),同時尊重考官的意見。

      4.當問題屬于中性或不易引起爭論時,可直接坦率地提出自己的觀點。

      5.當自己的觀點不易被接受時,可以使用“層層遞推法”和“反證法”。前者指先從考官易接受的但離你的真實主題較遠的觀點談起,逐步接近你的真實觀點--在考官們有充分的思想準備的前提下,以清晰的邏輯去推銷你的觀點。后者是指用“相反”的方法提出觀點,然后逐步去證明這種觀點是錯誤的,最終闡明你真正的觀點。人們反對錯誤的觀點往往比接受正確的觀點更容易。提供確切的信息支持自己的觀點,當你提供了確切翔實的論據,而不是僅提自己的主張時,你的觀點就容易被接受。

      廣東華圖教育針對2022廣東教師資格考試面試,推出了幼兒、中小學不同學科的面試實戰過關寶典圖書教材。下面是華圖小編建議的教師資格考試面試備考資料推薦:

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      歷年教師資格證考試面試試題舉例:

      教師資格證結構化(幼兒)題目解析

      【考題一回顧】有個幼兒在玩完玩具后總是亂扔,作為幼兒教師,你怎么辦?

      【參考答案】

      1.小朋友玩完玩具后總是亂扔,既不利于其良好習慣的養成,也會影響其身心健康成長。作為幼兒教師,我會及時引導其改正不良的生活習慣。

      2.我會和這個幼兒一起商量,共同制訂幾條“規矩”。如玩具用完后要物歸原處,收放玩具要輕拿輕放,收完后要檢查一遍等。另外,我還會教給幼兒收拾玩具的方法,如積木塊要先整齊地擺放在盒子里蓋好蓋子,然后再送回原處等。

      3.積極引導其改進。我會通過講述布奇《送玩具回家》的故事,或是創編一些整理收拾玩具的歌謠等方式,讓幼兒在日;顒踊蛴螒蛑,逐步樹立起收拾玩具的意識。

      4.為了使幼兒記住玩具的位置,我會在玩具上標上便于記憶的有趣標記,讓幼兒實現有意記憶。同時,我還會明確不同玩具的負責人,通過責任分配的方式,調動小朋友收拾玩具的積極性和主動

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    (編輯:廣東華圖)

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