教師資格證考試幾分及格_中國教育網教師資格證報名官網
2022-04-15 17:16 廣東人事考試網 來源:中小學教師資格考試網
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2022中小學教師資格考試筆試成績查詢入口
地區 | 成績查詢入口 | 地區 | 成績查詢入口 | 地區 | 成績查詢入口 | 查分時間 |
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重慶 | 點擊查詢 | 河北 | 點擊查詢 | 青海 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
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教師資格證認定后有效期是多長?
教師資格筆試成績的有效期是2年,教師資格考試合格證明有效期為3年。從事教師行業每5年注冊一次,不從事的長期有效。
1、何為單科成績有效期兩年?
教師資格證筆試單科成績是2年有效期,這指的是你的筆試成績。成績出來后可以看到成績單上列有每科成績的最后有效期,一旦過了有效期,你必須再次參加統考。
只有所報學段相應的必考科目合格了,才可以進行面試階段,小學學段必考科目是《綜合素質》與《教育教學知識與能力》,中學學段必考科目為《綜合素質》與《教育知識與能力》,以及《學科知識與能力》,幼兒學段必考科目為《綜合素質》與《保教知識與能力》。
基礎科目在有效期內可以繼續考第二個證書使用,也就是在綜合素質,教育知識與能力成績有效期內可以更換科目三的考試科目,且初中與高中考試科目一,二可以互相通用(音體美學科不可通用文化課)。
因為每年下半年的面試其實是在來年的1月份舉辦,因此有效期為年底的同學是不受影響的。比如成績到18年12月31號,仍然可以參加19年一月的面試(因為報名時在18年12月,還不算過期。另外不知道有效期具體日期的,建議你在ntce.cn 的官網再去查一次筆試成績,右側會有筆試有效期日期的。
2、何為合格證有效期三年
首先,面試成績是沒有有效期限的,因為一旦面試成功就直接能查到《教師資格證考試合格證明》。
2016上半年開始不發送紙質合格證原件了,轉而使用電子版pdf保存,自行打印。有些同學再問教師資格認定的考試合格證原件怎么拿,是不是教育局郵寄,答案也就在這里——“自行打印”,建議同學多打印幾份,不知道打印地址的可以去官網 找到合格證入口,進行打印。
依據<教師資格條例>合格證的有效期為三年,只要三年內完成認定,并符合國家規定的條件,即可獲取教師資格證。
很多同學在沒有大學畢業前,就過了教師資格證的筆試與面試環節,但是離教師資格證拿證來說,還缺一步教師資格證認定,教師資格證認定必須要有畢業證書,所以許多同學會擔心,自己的合格證明過期。其實,教師資格證合格證明上印有有效期時間,只要在這個時間內去認定就行了,但是考慮到其它因素,最好是盡快認定啦。
合格證的有效期與筆試有效期脫鉤,所以你的筆試單科成績有效期過了是不會影響你的合格證有效期的。
3、教師資格證是不是有效期五年
教師資格證證書對于沒有正式進入教師崗位的同學來說,處于長期有效的未激活狀態。
也就是說,你沒上崗,只是考個證書的話,不需要去注冊。(參考文末國家教育局教資認定指導中心的說明)
國家在2011年開始推行教師資格考試改革的同時,也在對在職教師的認定進行了改革要求,其核心就是通過教師資格證五年一注冊來進行管理。各省市自治區操作辦法按照《中小學教師資格定期注冊暫行辦法》來制定上本省的具體定期注冊認定實施辦法。
4、普通話證常年有效,全國通用
普通話證是長久有效,其中筆試,面試環節都是不需要普通話證書,面試合格后的認定才需要,一般語文,幼兒需要2甲,英語數學等等其他科目2乙即可。所有科目的教師資格證考生都需要普通話證書,所以大家早點考試取證,沒有證書原件的同學也要補辦一下拿到原件哦。
教師資格證適用的地域范圍?
教師資格證全國通用。
非師范生能否參加教師資格考試?
國家鼓勵非師范生到中小學或職業學校任教。
—— 教師資格證面試技巧 ——
如果你感覺到緊張、焦慮已稍稍令你難以承受,可采取運用“系統脫敏法”,消除過度焦慮
所謂的系統脫敏法,即通過一系列的步驟,逐步訓練心理平衡能力,增強適應能力,從而消除敏感反應,保持身心的平衡狀態。
面試焦慮的系統脫敏可以這樣進行:第一步,認真反思自己的情況,依程度輕重將引起面試焦慮的情景排序。
比如:面試準備期間、面試前一天、面試等待時間、進入面試地點、和面試官打招呼、面試中的尷尬局面等。
第二步,運用想象進行“脫敏”訓練。首先從能引起你最輕度焦慮的情景開始想象,盡量逼真地想象當時的各種情景、面試官的表情和自己的內心體驗,一旦有身體的緊張反應或內心的焦慮狀態出現,便用語言暗示“沉著”“冷靜”“停止緊張”,同時進行有規律的深呼吸,盡量放松肌肉,以減弱身體的緊張狀態,直至鎮定自若;然后按安排好的順序想象第二個情景,
依次進行訓練;最后則想象最緊張的面試情景。需要指出,系統脫敏的最后完成需要一定的時間,只要堅持下去,就一定能取得良好的效果。
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歷年教師資格證考試面試試題舉例:
小明上課不認真聽講,還打擾到小剛。作為班主任,在知道這一情況后,你會怎么辦?
【參考答案】
教師職業道德規范要求教師不僅要教書育人,培養學生正確的價值觀,還要關愛學生,及時發現學生問題、解決問題,促進學生的身心發展。學生上課不聽講還打擾別人,是因為他們想獲得老師和同學們的注意。學生在教育教學過程中處于主體地位,也是具有獨立意義的主體,且目前處于不成熟的階段,教師要充當學生學習和發展的促進者。遇到這個問題,我會保持冷靜,妥善處理。
第一,注意觀察小明在自己課堂上的表現,是否也存在這一問題,如果存在,在不影響教學進度的情況下,采取措施,使小明的注意力回到課堂上來,比如走到小明的課桌旁,輕輕敲打他的桌子,提醒他要注意課堂紀律。
第二,與其他任課老師溝通,向其他老師了解小明上課的情況,尤其是小明特別不認真聽課的科目,通過交流,共同解決學生的問題。
第三,課下與小明談話,一方面詢問他上課不認真聽講的原因,積極對其進行思想教育,引導他要注意課堂紀律,尊重老師和其他同學,不能影響其他同學聽課。另一方面與小明一起制定學習計劃、獎懲辦法等,使小明能夠認真聽講。
第四,反思自己,加強班級管理工作,平時多與學生交流,了解學生的狀態,因材施教。
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(編輯:廣東華圖)


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