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  • 教師資格證考試成績查詢_中小學教師資格考試網ntce資格證

    2022-04-14 05:10 廣東人事考試網 來源:中小學教師資格考試網 微信公眾號 備考QQ群 華圖在線APP

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      廣東教師資格考試網提供以下教師資格考試動態信息:教師資格證考試成績查詢_中小學教師資格考試網ntce資格證,更多關于2022上半年教資筆試成績查詢,2022上半年教資筆試成績查詢入口,教師考試動態的內容,請關注廣東教師考試網/廣東人事考試網!

      2022年上半年教師資格筆試成績查詢入口于4月15日正式開通!屆時,各位考生可以登錄“中小學教師資格考試網”(http:// ntce.neea.edu.cn)公布,考生可自行登錄查詢成績。

      同時,華圖小編提醒各位考生,面試報名時間為2022年4月15日-18日,符合面試報考條件的考生在報名時間內,登錄“NTCE-中國教育考試網”按照欄目指引進行網上報名,準確填寫面試類別、面試科目和面試考區等信息。報名時間截止后,報名系統將自動關閉,不再受理考生報名。

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    2022年教師資格證成績查詢入口>>>【點擊進入】

      2022中小學教師資格考試筆試成績查詢入口

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      筆試合格分數是如何計算的?

      教師資格筆試各科目卷面滿分為150分,按照我們從小到大的邏輯應該是90分就可以合格了。

      但是查分數的時候,為什么滿分是120分呢?

      教師資格證筆試分數線是按照通過率劃定的,教育部考試中心根據考試標準和當次考試情況,確定各科目全國統一的合格分數線。由于各個科目難度存在差異,其合格分數線不盡相同。為統一各科目的合格分數線,采用線性轉換的方法,將考生0~150分量表上的原始成績換算為0~120分量表上的轉換分,并使各科目的合格分數線統一轉換為70分。

      分數轉換方法

      舉例來說,設兩個科目的合格分數線分別為 A1和 A2,則轉換分 y(x) 關于原始成績x的函數圖像,如下圖所示:

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      通過上述線性轉換,各科目的合格分數線均轉換為70分,且轉換不改變考生成績的高低順序。原始成績低于合格分數線的考生,換算后的轉換分在70分以下;原始成績高于合格分數線的考生,換算后的轉換分在70分以上。

      教師資格證三年作廢嗎?

      教師資格證并不是三年作廢,教師資格證是長期有效的,因此考生不用過于擔心有效期的問題!

      對于教師資格證書的有效期,國家是這樣規定的:

      (1)已取得教師資格但未在學校任教的人員,其證書長期有效,無需申請注冊。

      (2)取得教師資格,初次聘用為教師的,試用期滿考核合格之日起60日內,申請首次注冊。經首次注冊后,每5年應申請一次定期注冊。教師資格定期注冊須由本人申請,所在學校集體辦理,按照人事隸屬關系報縣級以上教育行政部門審核注冊。

      定期注冊無須參加任何考試。注冊條件以師德表現、年度考核和培訓情況為主要依據。關于注冊具體事宜可咨詢所屬學校。

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      全國教師資格面試_教學設計案例_試講(技能測試)?紓淇

      高中物理《溫度》逐字稿

      一、教學目標

      1.學生理解溫度的概念、能說出溫度計原理。

      2.通過觀察溫度計構成,提高觀察、分析的能力。

      3.通過實際測量溫度,養成嚴謹實驗思維。

      二、教學重難點

      【重點】溫度概念、溫度計構成、單位讀寫。

      【難點】溫度計原理及使用。

      三、教學過程

      環節一:新課導入

      上課,同學們好,上課之前老師有一個問題我們在生活中怎么比較兩物體的冷熱程度?我聽到有同學說:可以直接利用手掌觸摸進行直觀對比。那老師想帶領大家做一個小實驗,請同學雙手分別放入冷水和熱水中浸泡,隨后觸摸同一物體,感受冷熱程度。同學們都發現了剛才大家說的辦法,沒辦法直觀的比較冷熱程度,那我們今天就來學習一種準確的描述方式—《溫度》。

      環節二:新課教學

      1.溫度計及其原理

      那么老師為了解決觸摸判斷不準確的情況,準備了一個自己制作的小裝置,他可以更準確的測量物體的冷熱程度,請大家仔細觀察一下老師的操作并思考原理?好,老師實驗完畢了,大家觀察到了什么?

      沒錯,玻璃管內的液面升高,還有一些細心的同學提到了,它應該是利用了熱脹冷縮的原理,通過觀察玻璃管中液面高低進行冷熱程度判斷。

      那請同學們來來領取實驗材料,以4人為一小組嘗試自主制作類似裝置,并比較水溫,成功之后思考自制的裝置有什么缺點?提高裝置精準程度的方法有哪些?

      大家都已經完成了這次實驗,靠窗的那位同學你來說一下,老師提出的問題你們小組是怎樣認為的?恩,這位同學說溫度較為接近時液面高度變化不易觀察。而且還提出了改進方法:1.更換液體。2.減小玻璃管內徑。

      其實為了方便表示冷熱程度,我們將它定義為溫度,并且利用熱脹冷縮的原理制作了測量儀器“溫度計”其中的液體有的利用水銀,有的利用煤油。那老師給大家分發溫度計,請同學們觀察后總結構成:玻璃外殼、液體泡、毛細管(內徑很細)。

      2.攝氏溫度

      那我們看到的溫度計刻度他們的單位又是如何定義的呢?我們用攝氏度表示溫度的單位,符號為℃,讀為攝氏度,并且規定標準大氣壓下冰水混合物為零攝氏度,沸水為一百攝氏度。

      環節三:鞏固提高

      零度是如何定義的?冰水混合物的溫度定義為零度。

      環節四:小結作業

      小結:教師總結。

      作業:回家觀察其余測量溫度的工具,并對比與溫度計不同。

      四、板書設計

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      廣東華圖教育針對2022廣東教師資格考試面試,推出了幼兒、中小學不同學科的面試實戰過關寶典圖書教材。下面是華圖小編建議的教師資格考試面試備考資料推薦:

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    2022版國家教師資格面試實戰過關寶典【中學語文】

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      歷年教師資格證考試面試試題舉例:

      上課時,有學生無精打采。作為老師,你怎么辦?

      【參考答案】

      教師職業道德規范要求教師應該關愛學生,學生上課無精打采一定是有原因的。學生在教育教學過程中處于主體地位,且目前處于不成熟的階段。因此,我會充當學生學習和發展的促進者,關注學生的情緒、情感和道德養成,了解情況,促使學生能夠全身心投入到學習中。

      第一,走到該學生旁邊,輕聲詢問是不是身體不舒服,如果是身體不舒服,則立刻安排班干部或親自將學生送往校醫務室,聯系班主任。如果學生的身體并無大礙,則安撫學生,勸解學生先安心上課。

      第二,課后與學生交流溝通,詢問是不是學習或者生活上遇到了難以解決的問題,循循善誘,幫助他解決困難。

      第三,如果學生的狀態十分不好,必要時會與班主任和其家長進行聯系,共同解決問題。

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    (編輯:廣東華圖)

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