小學教師資格證面試成績查詢入口官網_中國教育考試網官網
2022-04-13 16:11 廣東人事考試網 來源:中小學教師資格考試網
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2022年上半年教師資格筆試成績查詢入口于4月15日正式開通!屆時,各位考生可以登錄“中小學教師資格考試網”(http:// ntce.neea.edu.cn)公布,考生可自行登錄查詢成績。
同時,華圖小編提醒各位考生,面試報名時間為2022年4月15日-18日,符合面試報考條件的考生在報名時間內,登錄“NTCE-中國教育考試網”按照欄目指引進行網上報名,準確填寫面試類別、面試科目和面試考區等信息。報名時間截止后,報名系統將自動關閉,不再受理考生報名。
2022中小學教師資格考試筆試成績查詢入口
地區 | 成績查詢入口 | 地區 | 成績查詢入口 | 打印時間 |
北京 | 點擊查詢 | 福建 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
山東 | 點擊查詢 | 安徽 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
重慶 | 點擊查詢 | 浙江 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
天津 | 點擊查詢 | 江蘇 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
上海 | 點擊查詢 | 云南 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
重慶 | 點擊查詢 | 河北 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
內蒙古 | 點擊查詢 | 黑龍江 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
廣西 | 點擊查詢 | 河南 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
廣東 | 點擊查詢 | 湖南 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
山東 | 點擊查詢 | 湖北 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
山西 | 點擊查詢 | 甘肅 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
遼寧 | 點擊查詢 | 新疆 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
吉林 | 點擊查詢 | 西藏 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
江西 | 點擊查詢 | 寧夏 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
海南 | 點擊查詢 | 陜西 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
四川 | 點擊查詢 | 青海 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
云南 | 點擊查詢 |
抽時間練習,熟悉面試過程
教師資格證考試雖然對于很多人來說非常重要,但是大多數人不會騰出太多時間專門準備這項考試,更多的是工作之余抽時間準備,即使筆試成績出來,也沒有多少時間專門準備面試,所以平時也要多練習。
面試雖然看著很簡單,但是每一個環節都很重要,提前熟悉這些環節能夠緩解面試壓力。
隨著教師這一職業越來越熱門,想要考教師資格證的人也越來越多,考生間的競爭也越來大,筆試成績就在這幾天公布,所以還沒有準備的小伙伴趕緊行動起來,也祝各位考生逢考必過。
—— 教師資格證面試技巧 ——
【考試時候】進入考場之后很多同學經常會很緊張,大腦一片空白,語無倫次,不敢看評委,不知道該如何是好。此時考查的就是你的臨場應變能力和情緒調控能力,這個時候可以面帶微笑地看著考官,深呼吸,然后大聲地開口說話,越是大聲,越是面帶微笑,緊張感就會逐漸消除,你就會越自信,就更能快速地適應考場的環境,盡情地展現自己的風采。
在講課的過程中,如果遇到了忘記寫板書、講錯知識點、緊張忘詞等突發狀況,該如何快速調整自己的心態從容應對呢?越是這種時候,越是要冷靜應對。忘記寫板書的話,可以在歸納總結環節和最后巧妙地補充板書; 講錯知識點的話可以將錯就錯,提問學生讓學生發現問題;緊張忘詞的話可以面帶微笑地看著考官,大腦快速思考,千萬不要出現一些不該有的小動作。
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歷年教師資格證考試面試試題舉例:
教師資格面試試題小學語文《月球之謎》
一、試講題目:《月球之謎》
二、考題解析
小學語文《月球之謎》主要教學過程及板書設計
教學過程
(一)創設情境,導入新課
(出示能反映月色皎潔、環境清幽的圖片)
導語:每當夜幕降臨,一輪明月懸掛在高高的夜空,那皎潔的月光曾引起人們多少美好的遐想!(引導學生朗讀第一段,想象皓月當空的景象,小組內交流對月亮的感受和遐想)
它到底藏著多少秘密啊?在1969年7月20日,美國兩名宇航員首次登上月球,發現了很多月球之迷。(板書課題)。
(二)初讀課文,整體感知
1.(出示課件演示)看,這就是月球,當我們來到月球,第一眼看到的是什么樣的景色?
2.請大家找一找在課文的哪一個自然段?把它劃下來,并讀一讀。
3.哪位宇航員來給我們匯報你第一眼看到的景色?能不能用一個詞概括這是什么樣的景色?
(三)抓住重點,體會情感
1.四大組輪讀課文3-6段,向大家展示朗讀的正確、熟練程度,其他小組注意對生字詞的正音。
2.你在閱讀中發現了哪些月球之謎?(師梳理板書)
★有條理地說出文中直接描述的未解之謎。(如,月球上的塵土有殺菌的本領嗎?為什么不同植物種進月球塵土里生長得不一樣?月球的年齡比地球大嗎?)
★★鼓勵學生依據課文內容提出自己的疑問。(如,月球上為什么會有那樣奇異的景色?月球上的環形山是怎樣形成的?月球上真的沒有任何生命嗎?宇航員在月球上怎么行走?)
★★★根據課前收集的資料,推測大家都比較感興趣的月球之謎的謎底。
3.師小結:每個謎的提出都是先列舉實驗結果,然后對實驗結果進行分析,從而揭示其中的神秘之處。
4.感情朗讀課文。
(四)總結全文,深化中心
課文的第7自然段出現了一個省略號,它想告訴我們什么呢?
(五)課后作業
請同學們課后再閱讀和月球之謎相關的資料,收集和月亮相關的詩句等,我們下節課交流。
板書設計
答辯題目解析
1.你這節課的教學目標是什么?【教學設計】
【參考答案】
(1)會認8個生字,會寫14個生字。掌握“夜幕、降臨、夜空”等詞語。
(2)理解課文內容,了解月球的基本情況,以及課文提到的和月球相關的未解之謎。
(3)提高學生就掌握的材料提出問題的能力。
(4)積累一些與月亮有關的詩句。
2.分析一下《月球之謎》在本單元的內容和作用!緦I知識】
【參考答案】
《月球之謎》是人教版義務教育課程標準實驗教科書三年級語文下冊的一篇閱讀課文。它是一篇非常有趣的介紹月球知識的文章,從皓月當空的美好景象落筆,說到人類第一次登月后看到的月面,接著列舉了一些與月球有關的不解之謎,展示月球神秘的魅力,最后以“對神秘的月球,人類還將繼續探索下去”結束,激發學生熱愛科學和勇于探索的精神。
本課圍繞了解月球之謎,通過自讀自悟的教學過程展開,重點:了解月球是個什么樣的世界,文中寫了月球的哪些不解之謎。難點:利用資料交流和想象等手段,引導學生真正感受月球的神秘和魅力,誘導學生發現問題,完成教學目標。本課學完之后,要為后面的語文學習提供理解課文的方法,如聯系上文、借助資料袋、想象等方法,同時為語文園地六的想象作文做好鋪墊。
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(編輯:廣東華圖)


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