教師資格證成績查詢時間筆試_中國教師資格證考試

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　　2022年上半年教師資格筆試成績查詢入口于4月15日開通！根據教育部統一安排，面試報名時間為2022年4月15日-18日，2022年上半年全國中小學教師資格考試面試將于2022年5月14日-15日進行(考生較多的考區可延長考試時間)。

　　面試依據教育部印發的《中小學和幼兒園教師資格考試標準(試行)》和《考試大綱(試行)》(面試部分)進行，包括備課(或活動設計)、試講(或演示)、答辯(或陳述)等環節。以下是廣東華圖整理的2022年上半年教師資格筆試成績查詢入口、面試報名入口、面試時間、備考資料等相關信息：

2022年教師資格證成績查詢入口>>>【點擊進入】

2022年教師資格證成績查詢入口（全國匯總）
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　　教師資格證多少分及格

　　教師資格證全國統考試題滿分是150分。

　　最后核算成績時以學生的實際考試分數乘以0.8.為最后分數，最后分數70分為合格。

　　例如學生卷面分考了90分，最后成績就以90×0.8=72.這名學生最后的實際分數為72分。

　　2022教師資格證考試成績有效期：

　　1、中小學及幼兒教師資格考試筆試成績

　　筆試單科成績有效期為2年(登陸成績查詢系統即可查詢各科具體失效日期)，有效期內可直接報考面試，過期需重新報考。

　　2、教師資格合格證書

　　只有筆試、面試均合格后才可獲得《中小學教師資格考試合格證明》，該證明有效期為3年(登陸成績查詢系統即可查詢具體失效日期)，有效期內可直接申請認定，過期不能認定需重新考試。

　　3、中小學教師資格考試合格

　　中小學教師資格考試合格證明的有效期為3年

　　4、教師資格證書

　　教師資格證書長期有效。

　　另外：

　　目前部分地區正在試點定期注冊，該注冊僅限于已進入教師崗位的持證者，要求5年一周期進行注冊，未注冊通過的取消教師資格。未進入教師崗位的持證者不受定期注冊影響，證書依然有效，但一旦從事教學工作后則需進行定期注冊。(注冊不用考試哦)

　　全國教師資格證考試面試成績合格與否由各省教育行政部門確定，在成績查詢入口“合格與否”會標注。并會公布中小學和幼兒園教師資格考試合格證明領取時間。

　　如考生對本人面試結果有異議，可在面試結果公布起10個工作日內向所在考區提出復核申請，復核內容為面試結果錄入是否有誤。

　　合格證明發放：中小學教師資格考試筆試和面試均合格的考生，由教育部考試中心統一頒發《中小學教師資格考試合格證明》，該合格證明是申請教師資格認定時 的必要條件。領取合格證明時間、地點在教育部中小學教師資格考試網及所在考區官網上發布通知，請考生在規定時間內到指定的 地點領取合格證明，中小學教師資格考試合格證明的有效期為三年。

點擊進入>>>2022年教師資格證面試報名入口

　—— 教師資格證面試技巧 ——

　　教師資格證面試形式常見三種，即說課、試講、結構化，有時也考答辯，一般不單獨考，以說課加答辯或試講加答辯的形式出現。因為其他形式，都有規律可循，有考試范圍，有方法和技巧，備考比較容易，而答辯環節是隨機的，不知道考官會問什么，沒有方向，沒有規律也沒有抓手，所以，在以往考生在備考的過程中，會覺得答辯這個環節更難一些。接下來，以答辯這個環節為話題，給大家歸納總結一下，希望對大家備考有所幫助。

　　答辯與結構化不同，一般是考官根據考生所講內容隨機進行提問，也可能是問些考生個人情況，變化不定，從以往考過題目上看，不難看出答辯考試的自由和靈活，歸結起來考試形式大體有四種：

　　第一、對基礎專業知識的考察，除法豎式除號中橫線代表的意思?

　　第二、對試講環節的內容補充提問，如怎樣突破教學重難點的;

　　第三、對教育相關思想觀念及對教育事件的看法，要熟悉教育學理論知識;第四、對與考生有關的個人基本信息的提問，以結構化中自我認知類居多。

　　根據以上歸納，備考應該從以下幾點著手：

　　首先，熟悉教材，對所抽到的試講題目能夠做到熟悉內容，講解透徹。其次，熟悉新課標的基本理念，知道當前課堂教師和學生的角色，學生是課堂的主人，教師是課堂的組織者、引導者、合作者。最后，在備考時可以留兩分鐘想想針對所給課文考官可能會問到的問題，提前思考準備。

　　總之，熟悉教材，了解學生，講好課堂，是答辯題目的基礎準備，提前準備才能有備無患。

　　廣東華圖教育針對2022廣東教師資格考試面試，推出了幼兒、中小學不同學科的面試實戰過關寶典圖書教材。下面是華圖小編建議的教師資格考試面試備考資料推薦：

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　　歷年教師資格證考試面試試題舉例：

　　班里同學麗麗平時不配合值日工作，你找到家長進行溝通，家長說平時孩子在家里也不讓她干家務，作為班主任，你打算怎么處理?

　　【參考答案】

　　勞動教育對于學生的身心發展同樣重要，素質教育要求學生能全方位的發展，家長也應配合教師進行家校共育，使學生成為對社會對國家有貢獻的人。學生的身心發展還不成熟，是正處于發展中的人，需要教師和家長及時的引導。遇到上述問題，我會及時和家長溝通交流，希望家長配合教育教學工作，并引導學生積極參與勞動。

　　第一，與家長溝通，糾正家長錯誤的教育觀念，使其認識到勞動教育的重要性。同時讓家長明白，家庭教育作為學校教育的重要補充，家長和學校的教育觀念相統一，對孩子的成長意義重大，希望家長能在勞動教育方面和自己達成共識，家校合作一起提高學生的勞動技能。

　　第二，與學生溝通，做學生的思想工作，使學生認識到勞動對人的一生發展的重要性，改變自己不熱愛勞動，對勞動有看法的態度。

　　第三，召開班會，讓同學了解勞動教育，樹立正確的勞動意識，建立以勞動為榮為耀的勞動觀，在班級里營造一種爭當“勞動小能手”的氛圍。

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（編輯：廣東華圖）