2022年教師資格證面試上半年報名_中國教育考試網幼師

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　　2022教師資格面試報名開始了么?官方面試報名時間為2022年4月15日-18日，面試報名入口為中小學教師資格考試網(http://ntce.neea.edu.cn/)。

　　網上繳費時間：2022年4月21日24:00前。

　　考生通過現場審核后，須于4月21日24:00前登錄“NTCE-中國教育考試網”進行網上繳費，支付成功后即為報名完成�，F場審核通過但未在規定時間內繳費者視為自動放棄報名，逾期不再補繳�？忌�可關注廣東教師資格考試網，為大家提供最新考情資訊。

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　　2022中小學教師資格面試報名入入口

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　　2022上半年中小學教師資格考試面試時間安排

　　筆試成績查詢時間：4月15日起�！�筆試成績查詢入口】

　　面試報名時間：4月15日-18日。（全國面試報名入口）

       面試網上繳費：2022年4月21日24:00【全國繳費入口|報名費】

       面試準考證打�。�2022年5月9日起

　　面試時間：2022年5月14日-15日【點擊領取面試1元禮包】

　　面試成績查詢：2022年6月15日

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　—— 教師資格證面試技巧 ——

　　作為一名剛剛畢業，沒有任何經驗的面試小白，在結構化面前，你是不是一頭霧水，不知所措呢?面對如此多的面試者，如何讓自己時刻保持冷靜，注意這幾點，至關重要，趕快拿起小本本一起學習吧。

　　舉止儀表問題

　　著裝和儀表是給別人的第一印象，也是面試的第一項分數。著裝整潔、大方得體也許不能成為加分項，但是著裝不規范，舉止不得體，一定會成為減分項。關門用力走路不穩定、面部表情緊繃不自然、焦慮緊張吐字不清晰、眼神飄忽躲閃不堅定、坐姿歪扭扣手小動作，離場匆忙未物歸原位等等，這些都是你的小心臟不夠強大的表現。

　　面對儀態問題，請記�。�站有站相、坐有坐相、保持微笑、表情自然、走路穩健、禮貌交流。

　　作答規范問題

　　在結構化面試的過程中，考生通過答題可以反映出自身的知識素養、思考問題的全面以及解決問題的獨到見解，可以給考官留下深刻的印象。但是有的考生，在答題的過程中為了突出自己，把自己擅長的東西強加在答案上。還有的考生，為了打動考官，一味地煽情，向考官表達自己對崗位的憧憬和向往，表達自己愿意為教育奉獻終身的愿望。更有甚者，為了顯示自己的與眾不同，表現出張揚、角度偏激的觀點。這樣一來，使自己的答案缺乏理論基礎，更會讓考官覺得空洞無內涵。

　　精彩的答題應該建立在對問題的充分認識上，對問題進行深入地剖析，有層次并且全面地陳述出自己的觀點，在新穎的角度上做出自己獨到的見解，才能吸引考官的目光，得到考官的青睞。

　　時間把控問題

　　結構化面試通常都有嚴格的時間控制，考生要根據題目數量合理安排時間，擅長的題目長篇大論，不擅長的題目三言兩語，時間剩余太多或是超時，都是時間把控上出現了問題。時間問題也反映出考生理論知識以及專業技巧掌握不夠充分的問題，從而影響得分。

　　這就需要廣大考生，充分熟悉自己所教學科，只有基礎堅實，才能夠在作答時條理清晰，有理有據。充分把握理論知識，勤加練習，才能夠把握好考題，把握好時間。

　　劃重點：

　　各位面試小白們，為了更好地應對結構化面試，我們一定要在平時注重邏輯思維的練習，更要注重培養自己的教育教學能力、應變能力、活動組織能力、人際交往能力等，只有這樣，才能夠在眾多面試者中脫穎而出。

　　廣東華圖教育針對2022廣東教師資格考試面試，推出了幼兒、中小學不同學科的面試實戰過關寶典圖書教材。下面是華圖小編建議的教師資格考試面試備考資料推薦：

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　　歷年教師資格證考試面試試題舉例：

　　教師資格面試試題初中語文《社戲》

　　一、試講題目《社戲》

　　二、考題解析

　　初中語文《社戲》主要教學過程及板書設計

　　教學過程

　　(一)解題導入

　　社，指土地神及祭祀土地神的活動。社戲，指在社中進行的有關宗教、風俗的戲藝活動。在紹興，社日演戲是由來已久的了，南宋時，陸游的“社日”詩中就已經有“太平處處是戲場，社日兒童喜欲狂”的題詠。至清代，社戲成為戲劇的主要演出形式。

　　同學們，你們看過社戲嗎?好看嗎?你們喜歡嗎?如果你看過，那就請你把最有趣的情形展示出來和同學們一起分享;假如你沒看過，那我們今天就和魯迅先生一起去看看他筆下的社戲是什么樣的，是否也能引起你們對看社戲的向往。(請學生分別談談有關社戲的課外體驗，導入課程。)

　　(二)跳讀課文，品味語言

　　1.品味文章重點詞語、句子或語段。

　　a.指導學生把自己認為精彩的、重要的詞語、句子和語段勾畫出來，然后進行旁批，寫出自己的看法。

　　b.四人小組交流。

　　c.全班進行交流，討論。

　　在交流的過程中，教師要注意保護學生的積極性，如果學生找的地方不夠準確，教師要注意引導，學生的旁批不夠精確，老師要注意歸納，學生的發言只要言之成理即可。

　　2.學生把自己不懂的地方提出來，質疑答疑。

　　課文最后說“真的，一直到現在，我實在沒有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戲了”。真的是豆好吃，戲好看嗎?

　　(三)精讀課文，問題探究

　　重點品評“偷豆”的是與非。

　　“偷”，一般意義上是“殘酷、自私、遭人唾棄”的行為，那么在課文中，小朋友們“偷豆”是好還是壞呢?我們是不是也該學習他們的這一行為呢?

　　【合作探究】學生討論，各抒己見，只要言之成理即可。

　　(四)拓展延伸

　　“說說我的童年”(學生選擇一件印象深刻的童年趣事來進行交流，要求敘述完整，聲音洪亮，語調自然連貫，姿態大方)。

　　(五)作業

　　1.模仿月夜行船一段(11段)的景物描寫，分別從色彩、聲音、視覺、聽覺、嗅覺各個側面著筆，描寫一段景物。

　　2.關注自己家鄉的文化習俗，收集一種文化現象的資料，并作好筆記，在班上交流。

　　板書設計

　　答辯題目解析：

　　1.“真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。”這句話該怎樣理解?【專業知識問題】

　　【參考答案】

　　“看社戲”和“偷豆吃”是在平橋村這塊樂土上給“我”感受最強烈，印象最深刻的兩件最大的樂事。“我”永遠不能忘記的是平橋村的老人和孩子那樸實、真摯的情誼和他們的勤勞善良、聰明能干的美德，再加上美麗動人的江南水鄉風光，自由平等的氣氛，人與人之間和諧、親密的關系，這一切都是“我”在“那夜以后”的城鎮生活，人生旅途中再也不曾感受到的。“我”對往事的回憶，表達了對美好生活的向往之情。

　　2.作者為什么說“平橋村，在我是樂土”?你是如何理解的?【專業知識問題】

　　【參考答案】

　　民風淳樸的鄉村，對一個在封建家庭中生長、受各種規矩束縛的孩子來說，確實是快樂自由的天堂。作者作為客人，在這里，得到優待，釣到蝦，照例是歸我吃，小伙伴們對我無微不至地體貼照顧，看社戲一節這種友愛和照顧表現得淋漓盡致;在這里，我可以免念那些陳腐無用的經書，而且也沒有那么多規矩可蹈，即使打了太公，全村也決沒有一個會想出‘犯上’這兩個字來。

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（編輯：廣東華圖）