陜西教師資格面試報名_中國教育考試網官網教師資格證考試
2022-04-13 08:17 廣東人事考試網 來源:中小學教師資格考試網
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2022教師資格證考試面試報名入口將要開通了!國家教師資格考試網站面試報名時間為:2022年4月15日起,完成面試報名之后,各位考生記得要進行面試報名繳費;考生可自行登錄教師資格證成績查詢入口官網“中小學教師資格考試網”(http://ntce.neea.edu.cn)進行繳費:
2022中小學教師資格面試報名入入口
地區 | 面試報名入口 | 地區 | 面試報名入口 | 面試通過寶典 |
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2022上半年中小學教師資格考試面試時間安排
筆試成績查詢時間:4月15日起!筆試成績查詢入口】
面試報名時間:4月15日-18日。(全國面試報名入口)
面試網上繳費:2022年4月21日24:00【全國繳費入口|報名費】
面試準考證打。2022年5月9日起
面試時間:2022年5月14日-15日【點擊領取面試1元禮包】
面試成績查詢:2022年6月15日
全國教師資格面試_教學設計案例_試講(技能測試)?紓淇
面試技巧:幼兒教資面試是什么?
幼兒園教師資格考試是由國家建立考試標準,省級教育行政部門組織的全國統一考試,屬于標準參照性考試。面試使用教育部考試中心統一研制的面試測評系統,通過抽題、準備、回答規定性問題、試講、答辯等方式進行,測查考生的基本素養、教學教育實踐能力。
1.面試報到:建議大家提前30分鐘到考場,找尋自己的考場,并帶好公告要求的相關證件資料,例如:身份證、準考證等材料。
2.候考抽簽:進入考場我們首先是在候考室進行集中的抽簽,抽自己今天試講的順序,在候考室可以翻閱自己攜帶的資料,例如:教案、結構化的相關資料。
3.抽題備課:根據候考室抽簽的順序,大家都會輪流到備考室去抽題備考,我們幼兒方向會抽取兩個題本,并且在1分鐘之內選擇你自己要試講的篇目。拿到題本之后我們該怎么做呢?首先,核對題本最上面關于自己的相關信息是否正確。其次,在20分鐘以內的時間里去準備自己的試講。如何規劃自己的時間呢?建議如下:
(1)用5分鐘左右的時間寫簡案;
(2)用5分鐘左右的時間來準備自己的教具;
(3)用剩下的時間思考自己的試講該如何去“演”。例如:自己的每個環節怎樣去展現?每個環節自己要提什么問題?幼兒的回答可能是什么?各個環節之間自己要怎樣來銜接才會顯得比較合理、流暢?這一系列的問題都是大家在備考的時候需要去思考的,有了一個大概的框架、思路之后,大家才能夠從容、自信地去應對自己的考試。
4.回答規定性問題:備考時間結束后,就進入了正式的考試時間。需要在5分鐘以內回答2個規定性問題,即結構化面試。結構化面試是一種對測評要素、面試試題、實施程序、評分標準、考官組成等方面按要求進行規范性設計的面試方法?脊侔凑疹A先設定好的試題對每個考生進行提問,并根據考生的回答和行為表現,對其相關能力和個性特征做出相應的評價。
5.試講展示:結構化面試后,就進入到了試講的環節,需要在10分以內展現你自己抽到的題本。試講又叫模擬課堂教學,是在有限的時間內,教師通過口語、肢體語言和各種教學技能與組織形式的展示而進行的一種教學形式,考查的是教師的綜合能力。試講(展示)部分是幼兒教師資格面試過程中的第二個環節,在整個考試的過程中起到了至關重要的作用,按照幼兒學習活動的范疇相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術五個領域,從講故事、兒歌、游戲、彈唱、繪畫、手工等六大技能專項角度進行測查。
6.面試答辯:答辯是教師考試面試中的最后一個環節,其主要形式是:考官依據測評標準,參考考生的試講表現進行提問,并通過考生作答,快速篩選適合的人才。與其他面試形式相比,答辯更具靈活性和隨機性。時間在5分鐘以內,問題一般在2道題左右。
7.考生退場:面試結束,向考官致謝離場。若有用黑板,則需先把黑板擦干凈再致謝離場,走的時候可以把門帶上。
總之,教師資格證的考試是一類合格性的考試,大家放平心態,平時多練習,穩定地發揮,大膽地展現自己。
廣東華圖教育針對2022廣東教師資格考試面試,推出了幼兒、中小學不同學科的面試實戰過關寶典圖書教材。下面是華圖小編建議的教師資格考試面試備考資料推薦:
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歷年教師資格證考試面試試題舉例:
一、小學英語教師資格試講面試試題《My New Teachers Section A (Let’s Read and Write)》
學段:小學
科目:英語
年級:五年級上冊
教材版本:人教版
試講題目:《My New Teachers Section A (Let’s Read and Write)》
教材正文(教材圖片或教材文字):
試講要求:
(1)試講時間約15分鐘,采用英語授課;
(2)突出重點詞匯與句型的教學,訓練學生的口語表達能力;
(3)引導學生形成一定的文化意識;
(4)配合教學內容適當板書。
教案設計
Topic:Unit1MyNew Teachers‘PartyAlet’sRead and Write’
Teaching aims:
Knowledge aims: Students canread and know the meaning of the words to describe people, such as‘tall ,strong,funny’and so on.
Ability aims: Students can use these new words and sentences todescribe theirteachers correctly.Such as Who is your English teacher? Mr Carter.What’s he like? He is tall and strong.
Emotionalaims: Students can care more about theirteachersandlearn to love their teachers.
Teaching keyand difficultpoint: Theusageof new words and sentences.
Teaching aids: PPT/pictures/tape recorder/word-cards and so on .
Teaching procedures:
Step 1: Warming upand lead in:
Do a chant as the teacher does as the following:
Tall, tall, tall. Make yourself tall.
Short, short, short. Make yourself short.
Big, big, big. Make your eyes big.
Small, small, small. Make your eyes small.
Long, long, long. Make your arms long.
Short, short, short. Make your arms short.
Step2:presentation and practice
Activity1:Introduce the meaning of the words through body language
Activity2:practice the new words through the pair work
Activity3:Present the sentence. Who is yourEnglishteacher? Mr WU.What is he like? He istallandstrong.
Activity4:practice the new dialogue through role play.
Activity5: Use the new words in the dialogue
Step3:Summary
The teacher ask the students what they have learned this class, so that in this way, the teacher and the students together summarize the class.
Step4:Homework
Draw a picture of one of their teacher and try to describe him or she using the words and structure.
Blackboard design:
tall strong funny
Who is your English teacher? Mr Carter.
What is he like? He is tall and strong. He is very funny.
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(編輯:廣東華圖)


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