教師資格證報面試報名_全國教師資格證網

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　　中小學教師資格考試網消息：國家教師資格考試網中小學教師資格考試成績已公布【點擊查看】，2022上半年廣東中小學教師資格證考試成績查詢通道于2022年4月15日起正式開通，目前成績查詢入口開通中，符合面試報考條件的小伙伴要記得及時完成面試報名，面試報名截止時間為：2022年4月18日，面試時間是2022年5月14日-15日�，F將2022年上半年教師資格證考試時間安排整理如下：

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　　2022上半年中小學教師資格考試面試時間安排

　　筆試成績查詢時間：4月15日起�！�筆試成績查詢入口】

　　面試報名時間：4月15日-18日。（全國面試報名入口）

       面試網上繳費：2022年4月21日24:00【全國繳費入口|報名費】

       面試準考證打�。�2022年5月9日起

　　面試時間：2022年5月14日-15日【點擊領取面試1元禮包】

　　面試成績查詢：2022年6月15日

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　—— 教師資格證面試技巧 ——

　　問題一 ：進入考場之后的候考期間，是現場抽號嗎?

　　回答 ：不是現場抽號，是系統確定的順序。進入考場之后，先刷完身份證，在儀器上進行指紋識別，考場工作人員就能夠直接從系統中確定考生是第幾考場第幾批的，然后，工作人員就會給考生A4一半的紙，上面寫著考生抽題時間是幾點到幾點，備課時間是幾點到幾點，面試時間是幾點到幾點，而且還指定考生候考所應該就座的位置。

　　問題二 ：試題是如何抽取出來的?

　　回答 ：面試試題分備課(或活動設計)試題和規定回答問題兩種。

　　備課(或活動設計)試題的確定：考生在備課前登錄面試測評系統，計算機從試題庫中隨機抽取一組試題，考生任選其中一道試題并確認。

　　規定回答問題的確定：考生在試講(或演示)前，考官在面試考場從試題庫中隨機抽取后確定的。

　　考生抽題的電腦的位置距離考生候考的位置比較遠，抽完題目之后要立刻去備課室，所以，考生抽題以后就沒有相互交流的可能了。

　　問題三 ：備課的時候，提供教具嗎?可以自己帶教具嗎?

　　回答 ：數學考場提供三角尺和圓規;美術考場提供卡紙和各種繪畫材料;幼兒園考場提供樂器和做手工的一些材料;不允許考生自帶教具。

　　問題四 ：考官有幾個人?考場里都有哪些人?

　　回答 ：面試實行考官主考制度，考官由高校專家、中小學和幼兒園優秀教師、www.ntce.com教研機構專家等組成，考官須經過省級或以上教育考試機構統一培訓后持證上崗。 測評小組由3名考官組成，考場沒有專門設置計時員和記分員�？脊僦惶崾�20分鐘的終點時間，所以考生要自己把握試講的十分鐘。

　　問題五 ：面試的第一個五分鐘，考官問的問題有沒有重復啊，題庫中一共有多少道題目啊?

　　回答 ：考官問的問題都是題庫中抽取的，所以，有可能會有某一道題目被兩個考生抽中。不過概率比較小。

　　題庫中一共有多少題目是不確定的，因為題庫一直在補充，所謂的試點，也就是對這種考核形式的試點，同時也是對題庫的試點，試點中出現的問題，會逐年改進。試題庫中的試題也會逐年增加。

　　廣東華圖教育針對2022廣東教師資格考試面試，推出了幼兒、中小學不同學科的面試實戰過關寶典圖書教材。下面是華圖小編建議的教師資格考試面試備考資料推薦：

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　　歷年教師資格證考試面試試題舉例：

　　一、小學英語教師資格試講面試試題《My New Teachers Section A (Let’s Read and Write)》

　　學段：小學

　　科目：英語

　　年級：五年級上冊

　　教材版本：人教版

　　試講題目：《My New Teachers Section A (Let’s Read and Write)》

　　教材正文(教材圖片或教材文字)：

　　試講要求：

　　(1)試講時間約15分鐘，采用英語授課;

　　(2)突出重點詞匯與句型的教學，訓練學生的口語表達能力;

　　(3)引導學生形成一定的文化意識;

　　(4)配合教學內容適當板書。

　　教案設計

　　Topic:Unit1MyNew Teachers‘PartyAlet’sRead and Write’

　　Teaching aims:

　　Knowledge aims: Students canread and know the meaning of the words to describe people, such as‘tall ,strong,funny’and so on.

　　Ability aims: Students can use these new words and sentences todescribe theirteachers correctly.Such as Who is your English teacher? Mr Carter.What’s he like? He is tall and strong.

　　Emotionalaims: Students can care more about theirteachersandlearn to love their teachers.

　　Teaching keyand difficultpoint: Theusageof new words and sentences.

　　Teaching aids: PPT/pictures/tape recorder/word-cards and so on .

　　Teaching procedures:

　　Step 1: Warming upand lead in:

　　Do a chant as the teacher does as the following:

　　Tall, tall, tall. Make yourself tall.

　　Short, short, short. Make yourself short.

　　Big, big, big. Make your eyes big.

　　Small, small, small. Make your eyes small.

　　Long, long, long. Make your arms long.

　　Short, short, short. Make your arms short.

　　Step2:presentation and practice

　　Activity1:Introduce the meaning of the words through body language

　　Activity2:practice the new words through the pair work

　　Activity3:Present the sentence. Who is yourEnglishteacher? Mr WU.What is he like? He istallandstrong.

　　Activity4:practice the new dialogue through role play.

　　Activity5: Use the new words in the dialogue

　　Step3:Summary

　　The teacher ask the students what they have learned this class, so that in this way, the teacher and the students together summarize the class.

　　Step4:Homework

　　Draw a picture of one of their teacher and try to describe him or she using the words and structure.

　　Blackboard design:

　　tall strong funny

　　Who is your English teacher? Mr Carter.

　　What is he like? He is tall and strong. He is very funny.

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（編輯：廣東華圖）