教師資格證面試資料_中國教育網教師資格證報名官網

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　　2022年上半年教師資格面試報名時間為4月15日起，面試報名時間為2022年4月15日-18日 ，面試時間為2022年5月14日-15日進行。廣東華圖第一時間整理了2022年上半年教師資格面試報名入口、面試報名繳費入口、備考資料等相關信息，更多關于教師資格證考試信息，請關注廣東華圖 。

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　　2022上半年中小學教師資格考試面試時間安排

　　筆試成績查詢時間：4月15日起�！�筆試成績查詢入口】

　　面試報名時間：4月15日-18日。（全國面試報名入口）

       面試網上繳費：2022年4月21日24:00【全國繳費入口|報名費】

       面試準考證打�。�2022年5月9日起

　　面試時間：2022年5月14日-15日【點擊領取面試1元禮包】

　　面試成績查詢：2022年6月15日

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　—— 教師資格證面試技巧 ——

　　如果你感覺到緊張、焦慮已稍稍令你難以承受，可采取下述的即時性調適方法讓自己歸于平靜。

　　(1)放松身體

　　身心相通，當你的身體放松時，你的心理緊張也就得到了緩解。

　�、偕⒉浇鈶n。一項研究要求考生分別用三種不同的步子步行：正常步伐、擺動雙臂昂首闊步、低頭懶散行走。結果發現，前兩種姿勢能使人心情更加愉快。

　�、陂_懷大笑。開懷大笑可令你緊繃的軀體迅速放松，在開心地笑過之后，由于手臂、腳部的肌肉不再緊張，血壓、心跳有所緩和，你會感覺全身如同卸掉了千斤重擔，心情會相當輕松。

　　(2)調整飲食

　　飲食專家指出，在你的菜譜中除了常見的肉、魚和蛋等高蛋白之外，再加上幾片粗面粉做成的面包、馬鈴薯、豐富的蔬菜和水果等，有助于樂觀情緒的產生和保持。

　　(3)睡一個好覺

　　面試前，很多人睡不好覺，這固然與緊張有關，但多數時候還是因為他們太重視睡覺的質量了。他們往往喜歡推論：太緊張——睡不好覺——明天精神肯定不好——面試要糟，以至于搞得自己越來越緊張，只能在極度疲勞時才能入睡。以輕松的態度對待睡眠，你便能如平時一樣自然入睡。

　　廣東華圖教育針對2022廣東教師資格考試面試，推出了幼兒、中小學不同學科的面試實戰過關寶典圖書教材。下面是華圖小編建議的教師資格考試面試備考資料推薦：

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　　歷年教師資格證考試面試試題舉例：

　　教師資格面試試題初中語文《從百草園到三味書屋》節選

　　一、試講題目《從百草園到三味書屋》

　　二、考題解析

　　初中語文《從百草園到三味書屋》節選主要教學過程及板書設計

　　教學過程

　　(一)復習導入

　　1.回顧上節課所學：(PPT播放)

　　百草園：美麗的景;有趣的事;善良的人;留戀而神往的感情。

　　三味書屋：古樸的景;難忘的事;嚴厲而可親的人;親切溫馨的情感。

　　2.請學生給百草園與三味書屋分別加形容詞

　　美麗的百草園、神秘的百草園、誘人的百草園、有趣的百草園……

　　單調的三味書屋、自由的三味書屋、痛快的三味書屋、好玩的三味書屋……

　　(二)整體感知

　　請學生有感情地朗讀課文，并在閱讀的過程中思考以下問題：

　　(1)概括文中的故事

　　(2)初步感知先生形象

　　(三)深入研讀

　　1.通過重點詞句感知人物形象

　　分小組合作，交流探討

　　(1)然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來……

　　明確：嚴格……

　　(2)他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道;

　　明確：仁慈……

　　(3)先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著。

　　(4)他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。

　　明確：沉浸于書中，對書的熱愛……

　　2.有感情地朗讀詞句，體會人物心理和作者情感

　　(1)學生賽讀，生生互評;體會人物心理和情感。

　　(2)教師范讀，指導學生朗讀，并體會作者的思想情感。

　　3.對作者寫作方法的探討

　　(1)學生就重點詞句探討作者的寫作手法：

　　如：“我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后拗過去，拗過去。”

　　討論明確：用神態及動作描寫將先生酣暢入神的朗讀描寫得淋漓盡致。

　　(四)拓展探究

　　結合全文，學生思考以下問題：

　　“三味書屋”中的“三味”作何解?

　　不限制固定答案，請學生暢所欲言，表達自己對這幾個問題的看法。

　　(五)小結作業

　　布置課下作業：在課下以“我和魯迅比童年”為題，寫一篇記敘自己童年趣事的小文章，下節課進行交流。

　　板書設計

　　從百草園的到三味書屋

　　百草園——自由自在的百草園生活

　　三味書屋——苦中有樂的三味書屋生活

　　答辯題目解析：

　　1.結合你所報考的學科，請談談新課程標準和課程改革的關系，并說說你將如何執行�！緦�業知識類】

　　【參考答案】

　　新課程標準是以學生為中心，在課程結構、課程功能等方面充分考慮學生的自主性，注重學習和實踐的聯系，注重學生動手能力的培養。

　　課程改革是以學生發展為本，核心是讓學生參與。實施時應注意尊重學生，還學生學習的自由，提高學生的學習興趣;給每位學生以期望和激勵，讓學生有成功感;優化教學環境，加強交流與合作，是一種傳遞落實教育理念的方案。

　　新課標和課程改革在本質上是相通的。在執行的過程中我會注重以下幾點：

　　首先，在教學方式上不斷創新。更多采用討論式授課方式，讓同學們充分參與到課堂中，培養其自主、合作、探究式的學習方式。

　　其次，在教學環境上不斷更新。在教學條件允許的前提下，積極開展課外實踐活動，定期帶領同學們去參觀博物館、郊游等，在玩的過程中培養學生的感受力、觀察力、總結力和表達力，寓教于樂。

　　最后，開展多樣性的校園活動。積極開辟第二課堂，開展讀書活動、辯論活動、演講比賽等，通過學生的主動參與來提高學習效果。

　　2.請談談你最不能接受教師哪種行為�！窘Y構化問題類】

　　【參考答案】

　　我最不能接受的教師行為是：歧視和輕視學生。

　　教育大計，教師為本。教師的素質決定著學校的發展和教育的質量，教師的一言一行、道德品質、行為習慣都對學生有很深的影響。因此教師的態度和舉止對學生有著不可忽視的作用。在日常教學活動中，有的教師在不經意間的教育細節中透露出對學生的不尊重，尤其對成績不太好的學生有歧視和輕視心理。表現在：武斷地將學生以成績劃分為“優”“差”生，對他們從關注程度到言行態度上區別對待，在作業批改、座次編排、活動人選等問題上，都傾向成績好的學生。

　　這些表現會影響學生學習的興趣和欲望，一些成績不太好、學習吃力的學生可能會成績越來越差，繼而厭學、逃學、輟學;教師這樣的區別對待也會嚴重影響他們的身心健康，從而產生封閉自卑的心理，甚至出現厭世輕生的念頭。

　　作為教師，應有正確的教育思想，對待學生應一視同仁。教師不僅是學生學習上的指導者，也是青少年思想品格上的引路人。

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（編輯：廣東華圖）