2022教師資格證成績多久出來上半年_中國教師資格證注冊網
2022-04-09 06:00 廣東人事考試網 來源:中小學教師資格考試網
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中小學教師資格考試網消息:國家教師資格考試網中小學教師資格考試成績已公布【點擊查看】,2022上半年廣東中小學教師資格證考試成績查詢通道于2022年4月15日起正式開通,目前成績查詢入口開通中,符合面試報考條件的小伙伴要記得及時完成面試報名,面試報名截止時間為:2022年4月18日,面試時間是2022年5月14日-15日,F將2022年上半年教師資格證考試時間安排整理如下:
2022中小學教師資格考試筆試成績查詢入口
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面試
面試時間:2022年5月14日-15日。
考生應按準考證上注明的時間、考點和場次參加面試,考點和場次由報名系統隨機生成。
各類考生面試程序如下:
第一類:報考幼兒園教師資格,小學語文、數學、英語、社會、科學、體育、音樂、美術等科目教師資格,初級中學語文、數學、英語、思想品德、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育與健康、美術、信息科技、歷史與社會、科學等科目教師資格,高級中學語文、數學、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育與健康、美術、信息技術、通用技術等科目教師資格:
1.抽題?键c工作人員登錄面試測評系統,從題庫中隨機抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道,其余類別只抽取1道試題),考生確認后,工作人員打印試題清單。
2.備課?忌衷囶}清單、備課紙進入備課室,撰寫教案(或活動演示方案)。準備時間20分鐘。
3.回答規定問題?忌晒ぷ魅藛T引導進入指定面試室?脊購脑囶}庫中隨機抽取2道規定問題,要求考生回答。時間5分鐘左右。
4.試講或演示?忌礈蕚涞慕贪(或活動演示方案)進行試講(或演示)。時間10分鐘。
5.答辯?脊賴@考生試講(或演示)內容進行提問,考生答辯。時間5分鐘左右。
6.評分?脊僖罁u分標準對考生面試表現進行綜合評分。
第二類:報考小學心理健康教育、信息技術、小學全科,初中、高中、中職文化課心理健康教育、日語、俄語等科目教師資格:
1.抽題?忌鷱膱罂伎颇康慕滩(考點提供)中隨機抽取章節(課),作為備課和試講內容。其中,“小學全科”先從語、數、英、音、體、美六科中隨機抽取1門科目,再從該科目教材中隨機抽取章節(課),作為備課和試講內容。工作人員將考生抽取的章節(課)登記在試題卡上,考生簽名確認。試題卡一式兩份,考生一份,考官組一份。
2.備課?忌衷囶}卡、備課紙,進入備課室,撰寫教案(或活動演示方案)。準備時間20分鐘。
3.回答規定問題?忌晒ぷ魅藛T引導進入指定面試室?脊購“面試測評系統”中隨機抽取2道規定問題,要求考生作答。時間5分鐘左右。
4.試講(演示)?忌凑諟蕚涞慕贪(或活動演示方案)進行試講(或演示)。時間10分鐘。
5.答辯?脊賴@學生試講(或演示)內容進行提問,考生答辯。時間5分鐘左右。“小學全科”考官適當提問非試講科目的知識。
6.評分?脊僖罁u分標準對考生面試表現進行綜合評分。
第三類:報考中等職業學校專業課教師和實習指導教師的教師資格:
1.考生自帶一本正式出版的本專業中職或以上學校的專業課或實習指導教材。抽題室工作人員對考生自帶教材進行審核,審核通過后,考生隨機抽取章節內容作為備課和試講內容,抽題室工作人員將考生所抽題目登記在備課紙上,一式兩份,考生簽名確認后,一份交由考生備課,一份由考務工作人員交給考官。
2.備課?忌鶕槿〉膫湔n內容,進行教學設計。時間20分鐘。
報考專業課教師的考生應按理論課或理實一體化課的要求,進行教學設計。報考實習指導教師的考生應按實驗實訓課的要求,進行教學設計。
3.專業概述?忌槍M任教專業進行專業概述。時間5分鐘左右。
4.試講(演示)?忌凑諟蕚涞慕虒W方案進行試講(或演示)。時間10分鐘。
5.答辯?脊賴@考生試講(或演示)內容進行提問,考生答辯。時間5分鐘左右。
6.評分?脊僖罁u分標準對考生面試表現進行綜合評分。
(六)成績公布
面試成績公布時間:2022年6月15日。
考生可在面試成績公布后登錄 “NTCE-中國教育考試網”查詢本人的面試成績?忌鐚Ρ救顺煽冇挟愖h,可在成績公布后10個工作日內向報考考區申請成績復核。
已通過中小學教師資格考試(筆試和面試)的考生,可自行登錄中小學教師資格考試網站下載、打印PDF版考試合格證明。
—— 教師資格證面試技巧 ——
結構化答題并不難,只要能掌握其中的一些技巧,并加以練習,就很容易駕馭。專家總結出部分經驗,給廣大考生分享:
首先,對于結構化面試,考生們要收集以往面試的真題,善于總結這些題目的類型,把數量繁多的題目進行分類,看到一個題目首先要知道它是哪種類型的題目。分類是把握答題技巧的第一步。教師考試結構化的答題,無非是分為職業認知、思維品質、心理調適、組織協調、言語表達這幾種類型的題目,看過的、練習過的題目多了,加上老師的指導,自然會對題目進行分類。
其次,每一種類型的題目都有答題思路的。華圖資深講師一向反對套路化答題,如果所有考生都按套路答題,就不能顯示大家的思維和水平,面試就變得毫無意義。不同類型的題目,經過經驗的總結,都能總結出比較好的答題思路,只要掌握了答題思路,答題內容就不至于太單調無內容,才不至于無話可說。
再次,在答題的過程中,要融入教育理念和情感在里面。教師結構化面試,對于其他職業的面試而言,最大的區別在于職業理念和技能要求不同,因此,在教資結構化答題過程中,要融入對教師職業的認知,包含對教師職業的情感,融入科學的教育理念?茖W的教育理念具體包括:正確的學生觀、新型師生關系;教師職業道德、教師的角色以及所應具備的各種能力;新課改所提倡的教學方法、新課改的目標;能認識到現行教育所存在的問題,以及素質教育的內涵等。只有樹立以上科學的教育理念和職業理解,才能認清各種教育現象的本質,才能理解各種哲理名言的內涵,才能客觀合理地處理各種突發事件,才能分清自己的角色明確自己的責任,答題時候才不會答偏或者觀點偏激。所有的考生在選擇報考教師資格證的時候,一定是經過充分考慮的,對教師職業的內涵也有了深刻理解,對職業的內涵也是經過內心認可的,因此在答題的時候,要流露出對教師職業的熱愛和情感、職業道德等。
最后,對于結構化答題而言,沒有靈丹妙藥,只能通過不斷的練習。這種練習當然指的是有指導的練習,要跟從有權威的經驗豐富的老師,不要盲目聽從一些機構輔導書上的套路,選擇好的資料和指導老師,是面試成功的重要因素。
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歷年教師資格證考試面試試題舉例:
小明上課不認真聽講,還打擾到小剛。作為班主任,在知道這一情況后,你會怎么辦?
【參考答案】
教師職業道德規范要求教師不僅要教書育人,培養學生正確的價值觀,還要關愛學生,及時發現學生問題、解決問題,促進學生的身心發展。學生上課不聽講還打擾別人,是因為他們想獲得老師和同學們的注意。學生在教育教學過程中處于主體地位,也是具有獨立意義的主體,且目前處于不成熟的階段,教師要充當學生學習和發展的促進者。遇到這個問題,我會保持冷靜,妥善處理。
第一,注意觀察小明在自己課堂上的表現,是否也存在這一問題,如果存在,在不影響教學進度的情況下,采取措施,使小明的注意力回到課堂上來,比如走到小明的課桌旁,輕輕敲打他的桌子,提醒他要注意課堂紀律。
第二,與其他任課老師溝通,向其他老師了解小明上課的情況,尤其是小明特別不認真聽課的科目,通過交流,共同解決學生的問題。
第三,課下與小明談話,一方面詢問他上課不認真聽講的原因,積極對其進行思想教育,引導他要注意課堂紀律,尊重老師和其他同學,不能影響其他同學聽課。另一方面與小明一起制定學習計劃、獎懲辦法等,使小明能夠認真聽講。
第四,反思自己,加強班級管理工作,平時多與學生交流,了解學生的狀態,因材施教。
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(編輯:廣東華圖)


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