教師資格證成績查詢入口官網_全國教師資格證官網網址
2022-04-08 16:19 廣東人事考試網 來源：中小學教師資格考試網 
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2022年教師資格證考試成績查詢入口已開通，今年教師資格證面試報名時間為4月15日-18日，還沒有查自己教師資格筆試成績的考生可自行登錄教師資格證成績查詢入口官網“中小學教師資格考試網”(http://ntce.neea.edu.cn)查詢自己的考試成績,已經合格的考生速點擊下方報名入口進入面試報名：
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2022中小學教師資格考試筆試成績查詢入口
| 地區 | 成績查詢入口 | 地區 | 成績查詢入口 | 打印時間 |
| 北京 | 點擊查詢 | 福建 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
| 山東 | 點擊查詢 | 安徽 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
| 重慶 | 點擊查詢 | 浙江 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
| 天津 | 點擊查詢 | 江蘇 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
| 上海 | 點擊查詢 | 云南 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
| 重慶 | 點擊查詢 | 河北 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
| 內蒙古 | 點擊查詢 | 黑龍江 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
| 廣西 | 點擊查詢 | 河南 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
| 廣東 | 點擊查詢 | 湖南 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
| 山東 | 點擊查詢 | 湖北 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
| 山西 | 點擊查詢 | 甘肅 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
| 遼寧 | 點擊查詢 | 新疆 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
| 吉林 | 點擊查詢 | 西藏 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
| 江西 | 點擊查詢 | 寧夏 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
| 海南 | 點擊查詢 | 陜西 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
| 四川 | 點擊查詢 | 青海 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
| 云南 | 點擊查詢 |
面試
面試時間：2022年5月14日-15日。
考生應按準考證上注明的時間、考點和場次參加面試，考點和場次由報名系統隨機生成。
各類考生面試程序如下：
第一類：報考幼兒園教師資格，小學語文、數學、英語、社會、科學、體育、音樂、美術等科目教師資格，初級中學語文、數學、英語、思想品德、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育與健康、美術、信息科技、歷史與社會、科學等科目教師資格，高級中學語文、數學、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育與健康、美術、信息技術、通用技術等科目教師資格：
1.抽題�？键c工作人員登錄面試測評系統，從題庫中隨機抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其余類別只抽取1道試題)，考生確認后，工作人員打印試題清單。
2.備課�？忌衷囶}清單、備課紙進入備課室，撰寫教案(或活動演示方案)。準備時間20分鐘。
3.回答規定問題�？忌晒ぷ魅藛T引導進入指定面試室�？脊購脑囶}庫中隨機抽取2道規定問題，要求考生回答。時間5分鐘左右。
4.試講或演示�？忌礈蕚涞慕贪�(或活動演示方案)進行試講(或演示)。時間10分鐘。
5.答辯�？脊賴@考生試講(或演示)內容進行提問，考生答辯。時間5分鐘左右。
6.評分�？脊僖罁u分標準對考生面試表現進行綜合評分。
第二類：報考小學心理健康教育、信息技術、小學全科，初中、高中、中職文化課心理健康教育、日語、俄語等科目教師資格：
1.抽題�？忌鷱膱罂伎颇康慕滩�(考點提供)中隨機抽取章節(課)，作為備課和試講內容。其中，“小學全科”先從語、數、英、音、體、美六科中隨機抽取1門科目，再從該科目教材中隨機抽取章節(課)，作為備課和試講內容。工作人員將考生抽取的章節(課)登記在試題卡上，考生簽名確認。試題卡一式兩份，考生一份，考官組一份。
2.備課�？忌衷囶}卡、備課紙，進入備課室，撰寫教案(或活動演示方案)。準備時間20分鐘。
3.回答規定問題�？忌晒ぷ魅藛T引導進入指定面試室�？脊購�“面試測評系統”中隨機抽取2道規定問題，要求考生作答。時間5分鐘左右。
4.試講(演示)�？忌凑諟蕚涞慕贪�(或活動演示方案)進行試講(或演示)。時間10分鐘。
5.答辯�？脊賴@學生試講(或演示)內容進行提問，考生答辯。時間5分鐘左右。“小學全科”考官適當提問非試講科目的知識。
6.評分�？脊僖罁u分標準對考生面試表現進行綜合評分。
第三類：報考中等職業學校專業課教師和實習指導教師的教師資格：
1.考生自帶一本正式出版的本專業中職或以上學校的專業課或實習指導教材。抽題室工作人員對考生自帶教材進行審核，審核通過后，考生隨機抽取章節內容作為備課和試講內容，抽題室工作人員將考生所抽題目登記在備課紙上，一式兩份，考生簽名確認后，一份交由考生備課，一份由考務工作人員交給考官。
2.備課�？忌鶕槿〉膫湔n內容，進行教學設計。時間20分鐘。
報考專業課教師的考生應按理論課或理實一體化課的要求，進行教學設計。報考實習指導教師的考生應按實驗實訓課的要求，進行教學設計。
3.專業概述�？忌槍M任教專業進行專業概述。時間5分鐘左右。
4.試講(演示)�？忌凑諟蕚涞慕虒W方案進行試講(或演示)。時間10分鐘。
5.答辯�？脊賴@考生試講(或演示)內容進行提問，考生答辯。時間5分鐘左右。
6.評分�？脊僖罁u分標準對考生面試表現進行綜合評分。
(六)成績公布
面試成績公布時間：2022年6月15日。
考生可在面試成績公布后登錄 “NTCE-中國教育考試網”查詢本人的面試成績�？忌鐚Ρ救顺煽冇挟愖h，可在成績公布后10個工作日內向報考考區申請成績復核。
已通過中小學教師資格考試(筆試和面試)的考生，可自行登錄中小學教師資格考試網站下載、打印PDF版考試合格證明。
—— 教師資格證面試技巧 ——
教師資格證面試必須避開的十個“坑”!
第一坑：面試抽題環節
抽題室中所抽的題目為試講的題目，不是結構化答辯的題目。題目一般是課文的片段或者是某個知識點，小學低年級會有整篇。復習備考需以全篇課文復習。題目紙下方有具體的試題要求，有的童鞋一緊張就會漏看題目要求。(課題如下)
第二坑：備課時間不充足
備課室里備課的時間只有20分鐘，既要備課還要寫教案，你來得及嗎?建議考生們簡寫教案，但框架一定要完整。
第三坑：試講≠說課
試講不等同于說課，試講是模擬一節課，從上課開始要激情飽滿的說“同學們，我們開始上課”等示意性話語。試講中不用提及課文的年級、教學目標的內容，但要在教案中書寫清楚教學目標，試講后，考官會就教學目標進行提問。
第四坑：備課室里有什么?
無手機，無教材，不能帶資料。只有抽題紙和備課紙。備課紙：有姓名準考證號的表格，其他的部分為空白。備課紙一張不夠可以向考官索要。
第五坑：教案針對哪部份?
教案要針對片段的題目來寫，不要寫整節課的，整節課的范圍太大。無法體現教案的可檢測性。
第六坑：試講的流程?
試講要講完整的一節課，流程從導入至小結作業都要講完整。試講十分鐘，要把握好課堂的節奏哦。
第七坑：結構化題目哪來?
在進入考場后，試講前要回答規定問題。這些問題由考官隨機從題庫中抽取題目進行即問即答�；卮鹜甑谝坏李}，考官才會給出第二道題。
第八坑：無學生，全靠演技
沒有學生的課堂，全靠你的演技征服考官。
情景一：沒有音樂
假如音樂課的時候需要歌曲示范，但又沒有真是的音樂怎么辦呢?假裝有音樂，讓學生先聆聽、先欣賞。并做出手勢示意學生去聆聽音樂，停頓半秒鐘之后再繼續下面內容。小編提醒全靠演技哦，在家對著鏡子練習哦。
情景二：沒有PPT
要假裝有PPT，課堂提問時，假裝有學生。不要問考官問題，考官是不會假裝自己是學生來回答你的問題。為了避免尷尬，在提出問題后，停頓半秒。假裝有學生已經回答完，然后就學生的回答進行點評如“嗯，這位同學說的很好”
第九坑：面試禮儀
在面試過程中，考生要注意自己的言談舉止。進門前，要敲門，要敲門，要敲門，重要的事兒要說三遍。在回答完問題，需要說“回答完畢”來告知考官可以繼續下一個問題了。在面試接近尾聲的時候，如有書寫板書，需要詢問考官是否需要擦黑板。
第十坑：試講能看教案嗎?
盡量不要看教案，做到脫稿試講。忘詞是難免的，小編教大家如何巧妙地偷瞄教案：
技巧一：領讀課文式偷瞄
語文和英語老師可以借領讀課文的機會，偷瞄教案。
技巧二：提問式偷瞄
其他老師可以巧妙地以提問的方式“剛剛講的問題大家聽懂了嗎?”借停頓的時間差瞄一眼教案，這樣才自然流暢。
廣東華圖教育針對2022廣東教師資格考試面試，推出了幼兒、中小學不同學科的面試實戰過關寶典圖書教材。下面是華圖小編建議的教師資格考試面試備考資料推薦：
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歷年教師資格證考試面試試題舉例：
教師資格面試試題初中語文《敬業與樂業》
一、試講題目：《敬業與樂業》
二、考題解析
初中語文《敬業與樂業》主要教學過程及板書設計
教學過程
(一)激趣導入
教師采用講故事的方式進行導入，導語設計如下：
在一次奧運會中，馬拉松比賽慶祝勝利的典禮早已結束，坦桑尼亞的選手艾克瓦里才吃力地跑進了已經幾乎空無一人的奧運體育場，他是最后一名抵達終點的選手。他的雙腿沾滿血污，綁著繃帶，他努力地繞完體育場一周，跑到了終點。著名的紀錄片制作人格林斯潘在好奇心的驅使下，問艾克瓦里，為什么要這么吃力地跑至終點?(引發思考，引出課題。)
(二)整體感知
學生默讀課文，并根據教師設計的相關問題進行思考。
1.提問：作者先后談論了哪幾個問題?
2.作者所認為的“人類合理的生活總該如此”中的“如此”是指怎樣的生活?
(三)深入研讀
教師出示問題，引導進行品味。
1.提問：作者在論證“有業之必要”時，運用了什么論證方法?
2.作者是如何層層深入的論證“敬業的重要性”的?運用了什么論證方法?
3.品味本文演講和口語特色。
明確：①引用古籍名言時，用通俗的口語進行解釋。②語言通俗，如話家常。③結合演講時的情境，注意和聽眾現場交流。
(四)拓展延伸
提問：文中作者在談到“要樂業”這個觀點的時候寫到“‘做工好苦呀!’這種嘆氣的聲音，無論何人都會常在口邊流露出來”，我們的身邊也常常聽到同學抱怨“學習好苦啊”，如何通過擺事實講道理來勸導他要樂學。
明確：學生各抒己見，言之有理即可。
(五)歸納小結
本文是一篇演講詞，主旨鮮明，層次清晰，語言通俗，文短意長。
課文結構層次清晰。開頭就開宗明義地提出了“敬業樂業”的主旨。接下來，分別談論了“有業”“敬業”“樂業”的重要性;最后，總結全文旨意。
本文在論證上的最大特點，就是大量引用經典、格言。在語言上，充分體現了口語和演講的巧妙結合。
(六)作業布置
領悟作者的精神旨意，結合自己的生活、學習體驗，談談自己在學習中感受到的樂趣。寫一篇300字左右的小作文。
板書設計
答辯題目解析：
1.你的教學目標是什么，你怎樣實現你的教學目標，方法是什么?【教學實施問題】
【參考答案】
我的教學目標是從三個維度設置的，知識和能力目標是能理清全文的行文思路，分清觀點和材料;掌握擺事實和講道理兩種論證方法。過程與方法目標是通過各種形式的誦讀，以讀促思，辯證地理解課文觀點。情感態度與價值觀目標是領悟“敬業與樂業”的內涵，聯系實際引導學生用敬業樂業的精神對待學習和生活。
為了更加有效地達成教學目標，在教學本課時，我主要通過以下方面來達成我的教學目標：
一是，利用馬拉松選手艾瓦里克的故事引發學生思考，并展示相關圖片，引出本課課題。
二是，引導學生閱讀課文，從整體上把握文章，找出論點，理清文章的寫作脈絡，梳理全文的行文思路。
三是，深入地分析文章的論證手法，重點講解擺事實和講道理兩種論證方法，加深學生對議論文寫作手法的理解。
本課我運用的教學方法是：朗讀法、賞讀評議法、多媒體教學法、設置情境法。
2.結合自身所學的理論和學科，談談如何開展新課標合作學習的理論?【教學方法問題】
【參考答案】
合作學習作為一種新型學習方式，是新課程改革中的一個亮點，正在被中小學教師在教學實踐工作中廣泛使用。我認為在語文教學中應從以下幾個方面教會學生學會合作學習：
第一，選擇合作伙伴與明確責任分工。確定合作伙伴實際上是建立起合作學習的結構和組織，為合作的進行提供組織前提。在選擇合作伙伴時，教師一方面要認真分析，合理搭配，建立真正能夠發揮最佳合作效果的合作組織，另一方面教師可根據學生的性別差異、性格差異、思維差異、語言差異和動手能力差異，優化小組組合，形成互補型合作團體，便于發揮小組各成員的個性特長。
第二，采用多樣化的合作學習的形式。合作學習的形式多種多樣，課堂教學過程中如何選擇合適的合作學習的形式，教師要根據教學內容與學生的特點靈活把握。不僅要運用已經成熟的合作學習的有效形式，而且要在教學實踐中積極探索有效而獨特的合作學習形式，如同桌之間的合作學習形式與方法等。
第三，進行合作學習的方法指導。教師要善于觀察，掌握學習動態，特別要對合作不協調的小組或合作有困難的小組給予及時的幫助和引導，使每個小組都能在學習中有所收獲，按時完成合作學習任務。在合作學習中，教師要適時給予指導，促進小組的成長。
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（編輯：廣東華圖）
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