2022上半年廣東省教資考試報名時間_全國事業單位招聘網官網

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　　—— 相關公告—— 

　　關于調整2022年上半年中小學教師資格考試(筆試)報名日期的通知（原來1月14日報名延遲到1月24日）

　　廣東省2022年上半年中小學教師資格考試筆試通告

　　2022上半年全國教師資格筆試報名工作即將開啟，為了幫助各位考生更好的進行報名工作，小編在下文整理了筆試報名所需的材料，以下是內容詳情!

　　【溫馨提示】2022上半年教師資格筆試報名開始時間由原計劃1月14日延遲至1月24日，具體報名審核、繳費相關事項詳見后續補充公告哦!

　　2022年中小學教師資格證報名相關信息暫未公布，根據往年報名時間來看預計上半年報名在1月份啟動，報名入口為中小學教師資格考試網。

　　2022上半年中小學教師資格證報名時間：預計1月份開始

　　2022上半年中小學教師資格證報名入口：中小學教師資格考試網（http://ntce.neea.edu.cn/）

　　報名常見問題

　　1、個人基本信息填寫錯誤，怎么處理?

　　答：未審核或審核未通過的，考生可以自己修改后再次提交報考信息;審核已經通過的可先繳費再申請修改;已經繳費的，請考生本人攜帶身份證在報名截止日期之后一周之內到市級教育考試機構申請修改，考后不再更正。姓名、身份證號與考生本人居民身份證上的信息不一致的，將不得參加考試。

　　2、報考考區、科目錯誤，怎么處理?

　　答：未審核或審核未通過的，考生可以自己修改后再次提交報考信息;審核已經通過或已經繳費的，不得修改。

　　3、注冊時提示身份證號已經被注冊，怎么處理?

　　答：請考生本人攜帶身份證到省內就近的市級教育考試機構申請復核。確認是有人惡意注冊的，報教育部考試中心申請注銷。

　　4、網上注冊、填報時間已經截止了，還是等待審核，怎么辦?

　　答：審核截止時間之前，已經提交報考信息但還未審核或審核未通過的，還可以修改報考信息，再次提交審核。審核通過后，考生不能再修改報考信息。由于報考人員較多，請考生耐心等待審核結果。

　　5、網上注冊、填報時間已經截止了，還能再報考嗎?

　　答：網上注冊、填報時間已經截止后，未注冊或只注冊沒有提交報考科目的，不能再報考;未審核或審核未通過的，還可以繼續改報，等待審核。

　　教師資格報名需要居住證_那如何準備居住證?

　　居住證一般是在非戶籍地報考教資會要求準備的材料，在教資的筆試、面試、認定中會用到。居住證如果丟失了，可以去公安局補辦。

　　從2019年開始，即使在當地有人事關系、有勞動合同或者繳過社保的也是不行的。而且必須是居住證。暫住證、臨時居住證回執等都是不行的。

　　筆試報名時需填寫居住證的信息(申領地和居住證編號)

　　?去哪里辦理居住證?

　　目前是由公安機關負責居住證的申領受理、制作、發放、簽注等證件管理工作。如果需要辦理居住證的同學，可以去當地公安機關的官方平臺，或者直接去居住地附近的公安局咨詢，提前了解居住證辦理手續。

　　?無法辦理居住證怎么辦?

　　如果無法辦理居住證，又想要報考教資或者申請認定的話，那么建議大家選擇回戶籍所在地報考。

　　——提醒——

　　1月24號就開始筆試報名了，大家一定的提前準備好個人照片，畢業證、學籍學號/學歷證書、居住證、報名必須是要用電腦報名，瀏覽器為IE6—IE10，這里推薦3使用360瀏覽器。

　　現在筆試沒有預報名的說法，全國基本都是同一時間報考。

廣東華圖建議大家積極備考，以實力迎考。祝愿大家早日走上理想工作崗位，實現自己的人生價值!

　　廣東省2022年上半年中小學教師資格考試筆試通告

　　下面為大家提供教師資格筆試的部分試題，以供大家感受教師資格筆試的難度

　　4.一位膽小的學生一旦敢于主動向老師請教，老師就給予表揚，并耐心解答，屬于( )。

　　A.行為塑造法

　　B. 示范法

　　C. 代幣獎勵法

　　D. 強化法

　　【答案】：D

　　【解析】強化法用來培養新的適應行為。根據學習原理，一個行為發生后，如果緊跟著一個強化刺激，這個行為就會再一次發生。如，一個學生不敢同老師說話，學習上遇到了疑難問題也沒有勇氣向老師求教，當他一旦敢于主動向老師請教，老師就給予表揚，并耐心解答問題，這個學生就能學會主動向老師請教的行為方式。因此，答案選D。行為塑造法針對的是某種較復雜的行為。示范法是通過觀察、模仿教師呈示的范例(榜樣)。代幣獎勵法是通過一種象征性強化物，如籌碼、小紅星、蓋章的卡片、特制的塑料幣等作為代幣來實施獎勵良好行為的方法。
 

　　5.發揮每一個學生的主人翁精神，讓每一個學生都成為班級的主人，是( )模式。

　　A.班級常規管理

　　B. 班級平行管理

　　C. 班級民主管理

　　D. 班級目標管理

　　【答案】：C

　　【解析】班級民主管理的實質是在班級管理的全過程中，調動學生自我教育的力量，發揮每一個學生的主人翁精神，使人人都積極主動地參與班級事務，讓每個學生都成為班級的主人。
 

　　6.根據反應時間與精確性，兒童的認知方式可以分為( )。

　　A.場獨立與場依存型

　　B.沉思型與沖動型

　　C.表層認知與深層認知

　　D.輻合型與發散型

　　6.【答案】B。
 

　　7.信息從短時記憶進入長時記憶時，信息發生了關鍵性轉變，即要經過( )過程。

　　A.編碼

　　B.注意

　　C.復述

　　D.強化

　　7.【答案】A。

　　【解析】：想要保持信息，就得采取復述的策略。但復述只能有利于保持信息以便進行編碼，并不能增加短時記憶的容量。當信息從短時記憶進入長時記憶時，信息發生了關鍵性轉變，即要經過編碼過程。所謂編碼，不是把有關信息收集在一起，而是用各種方式把信息組織起來，信息是經編碼形式儲存在長時記憶中的。故選A。

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（編輯：廣東華圖）