浙江省教師資格證準考證打印入口_教師證面試準考證打印時間

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　　2021教師資格證考試準考證怎么打印?教師資格證準考證打印時間是在教資筆試考試前一周進行，教師資格屬于全國統考考試時間10月30日，一般省份公告顯示從10月25日起開通打印入口，具體的時間以當地公告為準。小編也為大家整理教師資格證的打印入口和教師資格的備考資料課程，詳情可以點擊進入查看哦!

　　>>>點擊進入>>>：2021下半年教師資格考試準考證打印入口

2021下半年教師資格證準考證打印入口（各省匯總）
地區	準考證打印時間	準考證打印入口	考試時間
安徽	10月25日至30日	點擊進入	10月30日
河北	10月25日至30日	點擊進入	10月30日
山東	10月25日至30日	點擊進入	10月30日
上海	10月25日至30日	點擊進入	10月30日
北京	10月25日至30日	點擊進入	10月30日
貴州	10月25日至30日	點擊進入	10月30日
寧夏	10月25日至30日	點擊進入	10月30日
黑龍江	10月25日至30日	點擊進入	10月30日
江西	10月25日至30日	點擊進入	10月30日
遼寧	10月25日至30日	點擊進入	10月30日
河南	10月25日至30日	點擊進入	10月30日
海南	10月25日至30日	點擊進入	10月30日
四川	10月25日至30日	點擊進入	10月30日
福建	10月25日至30日	點擊進入	10月30日
廣東	10月25日至30日	點擊進入	10月30日
江蘇	10月25日至30日	點擊進入	10月30日
甘肅	10月25日至30日	點擊進入	10月30日
湖北	10月25日至30日	點擊進入	10月30日
浙江	10月25日至30日	點擊進入	10月30日
天津	10月25日至30日	點擊進入	10月30日
青海	10月25日至30日	點擊進入	10月30日
吉林	10月25日至30日	點擊進入	10月30日
廣西	10月25日至30日	點擊進入	10月30日
陜西	10月25日至30日	點擊進入	10月30日
重慶	10月25日至30日	點擊進入	10月30日
湖南	10月25日至30日	點擊進入	10月30日
云南	10月25日至30日	點擊進入	10月30日

筆試考試時間：2021年10月30日;

　　教師資格考試備考資料：

　　1.王小林在期末考試時作弊被教導主任馬老師發現，馬主任嚴肅地對王小林說：“平時不努力，考試時作弊，真丟臉!你等著受處分吧!”王小林臉色煞白，哀求道：“我下次再也不敢了，請不要處分我。”馬主任怒道：“沒門!”，馬老師的做法( )。

　　A.正確，對于學生的不良行為進行了有效的制止

　　B.正確，體現了作為教育工作者的權威

　　C.錯誤，違背了一切為了學生的發展的理念

　　D.錯誤，不應當在公開場合處理王小林同學

　　2.某學校組織活動方案設計比賽，張老師給予小紅同學的評語是：你的設計方案很棒，并且在如此激烈的比賽中，你能夠保持實力，在活動實施方面設計的很新穎，值得表揚，但在結束環節有些緊張，字跡潦草，望你更加耐心細致，取得更好的成績。關于張老師的評語，下列選項中不正確的是( )。

　　A.張老師關注學生的比賽成績 B.張老師關注學生的情感體驗

　　C.張老師關注學生的心理素質 D.張老師關注學生的實踐能力

　　3.蘇霍姆林斯基說：“寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產生要改正錯誤的意志力。”這說明我們在兒童德育中應注意( )。

　　A.熱愛、尊重和嚴格要求相結合的原則

　　B.堅持正面教育的原則

　　C.集體教育和個別教育相結合的原則

　　D.教育的一致性和一貫性原則

　　4.語文課上，老師要求學生用“活潑”一詞造句，學生甲站起來說：“李華同學在體育課上表現很活潑。”老師點評道：“很好。”學生乙站起來說：“河里的水很活潑。”老師沉吟了一會，點評說：“說水活潑不合適，這個句子不貼切。”學生乙狐疑的坐下了。針對該老師的做法，說法不正確的一項是( )。

　　A.限制了學生的觀察力和想象力 B.沒有敏銳地捕捉教育細節

　　C.一定程度上束縛了學生的創新意識 D.確立了學生的規范意識

　　5.董老師上游戲課時，小明總愛舉手，但答題經常出錯，小強不愛舉手，但老師點名提問卻總能答對。老師下列做法中，最合適的是( )。

　　A.批評小明總出錯，表揚小強愛思考 B.激勵小明勤思考，鼓勵小強多舉手

　　C.表揚小明愛舉手，批評小強不發言 D.批評小明總出錯，批評小強不發言

　　【參考答案】

　　1.【答案】C。解析：馬老師當眾用嚴厲的話語批評，這樣的做法是錯誤的，侵犯了學生的人格尊嚴，對他的成長并不有利。

　　2.【答案】A。

　　3.【答案】A。解析：這道題考查的是“育人為本”的兒童觀，這句教育名言體現的是蘇霍姆林斯基對如何糾正兒童錯誤的看法，寬恕意味著熱愛和尊重兒童，同時并不意味著放棄對兒童的要求。

　　4.【答案】D。解析：教師的行為稍有刻板，沒有做好學習的引導者，更沒有引導學生自主思考，在一定程度上束縛了學生的創新意識。

　　5.【答案】B。解析：課堂中教師的反饋要以“表揚激勵為主，批評懲罰為輔”，要挖掘學生的閃光點，以此激發學生的學習積極性。面對小明、小強的問題，老師要發現各自的優點并進行表揚，并以此發揮積極的教育作用。故本題選B。

2021教師招聘考試教育綜合知識2000題

　　

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（編輯：廣東華圖）