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  • 梅州興寧市2021年招聘事業單位工作人員公告-準考證打印入口

    2021-10-08 13:27 廣東人事考試網 來源:廣東華圖 微信公眾號 備考QQ群 華圖在線APP

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      梅州興寧市2021年招聘事業單位工作人員公告-準考證打印入口相關公告:2021年梅州興寧市招聘事業單位工作人員公告(32名教師崗)

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      梅州興寧市2021年招聘事業單位工作人員公告-準考證打印入口相關公告:興寧市2021年招聘事業單位工作人員筆試公告(含教師崗)

      https://meizhou.huatu.com/2021/1008/2285993.html

      三、報名成功的報考者請于10月13日9:00起登錄報名系統自行下載并打印準考證?荚嚲唧w時間、地點及注意事項詳見準考證。

    梅州興寧市2021年招聘事業單位工作人員公告-準考證打印入口

    點擊進入:準興寧市2021年招聘事業單位工作人員筆試公告(含教師崗)準考證打印入口

      (一)筆試

      根據按崗設考的原則,報考綜合類、教育類、衛生類“筆試加面試”崗位考生先進行筆試。筆試內容分為綜合、教育和衛生三類,即綜合類崗位主要測試考生的公共基礎知識,教育類崗位主要測試考生的教育類基礎知識,衛生類崗位主要測試考生的衛生類基礎知識。

      筆試時間及地點詳見準考證。

      筆試成績按100分計算,筆試合格分數線根據全體考生筆試整體情況綜合考慮,并在筆試成績公布時劃定。筆試成績計算到小數點后兩位。

      筆試結束10個工作日內公布成績和合格分數線?忌闪粢馀d寧市人力資源和社會保障局網站公告并登錄報名系統查詢筆試成績。
     

      梅州興寧市2021年招聘事業單位工作人員公告-準考證打印入口什么是“教育類基礎知識”呢?下面列舉幾個供大家參考!

      1.為使信息有效地從記憶中提取,可使用列提綱和制作關系圖的方法。這些方法屬于認知策略中的( )。

      A.復述策略

      B.組織策略

      C.精細加工策略

      D.支持策略

      【答案】B

      【解析】組織策略是指將經過精加工提煉出來的知識點加以構造,形成知識結構的更高水平的信息加工策略。組織策略主要有兩種:一種是歸類策略,用于概念、詞語、規則等知識的歸類整理;一種是綱要策略,主要用于對學習材料結構的把握。題干中的方法屬于組織策略。故此題選B。

      2.不屬于《中華人民共和國教育法》,規定的設立學校及其他教育機構必須具備的條件是( )。

      A.有組織機構和章程

      B.有校辦企業或產業

      C.有合格的教師

      D.有必備的辦學資金和穩定的經費來源

      【答案】B

      【解析】《中華人民共和國教育法》第二十七條規定:設立學校及其他教育機構,必須具備下列基本條件:(1)有組織機構和章程;(2)有合格的教師;(3)有符合規定標準的教學場所及設施、設備等;(4)有必備的辦學資金和穩定的經費來源。故答案選B。

      3.百折不撓、繩鋸木斷、滴水穿石是意志品質的( )。

      A.自覺性

      B.堅韌性

      C.果斷性

      D.自制性

      【答案】B

      【解析】意志的堅韌性是—個人在行動中堅持決定,百折不撓地克服重重困難去達到行動目的的品質。堅持是對行動目的的堅持。與堅韌性相反的意志品質是動搖性。故答案選B。

      4.教育心理起源論認為教育起源于( )。

      A.生產勞動

      B.模仿

      C.語言

      D.動物本能

      【答案】B

      【解析】教育心理起源論代表人物是美國教育史學家孟祿。孟祿在其名著《教育史教科書》(1914年)的第一章“原始的教育”中,從人類學和心理學角度出發對人類教育的起源和發生過程作了專門的和詳細的論述。他認為,在原始社會中,不論是社會還是個體,其教育的發生都是“最非理性的”和“單純的無意識的模仿”。故答案選B。

      5.《中華人民共和國義務教育法》總則第一條規定,為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利,保證義務教育的實施,提高全民族素質,根據( ),制定本法。

      A.憲法和教育法

      B.憲法和未成年人保護法

      C.憲法和預防未成年人犯罪法

      D.教育法和未成年人保護法

      【答案】A

      【解析】《中華人民共和國義務教育法》第一條規定:“為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利,保證義務教育的實施,提高全民族素質,根據憲法和教育法,制定本法。”故答案選A。

      6.當學生表現出不良行為,老師給他一個處分,這種行為塑造方式屬于( )。

      A.正強化

      B.負強化

      C.泛化

      D.懲罰

      【答案】D

      【解析】懲罰法是依據條件反射原理發展而來的一種為矯正方法。心理學中的定義是:懲罰是當有機體作出某種反應以后,呈現一個厭惡刺激或伴隨喜愛刺激的消失,以消除或抑制此類反應的過程。懲罰法在控制和消除不良行為方面作用很顯著。故答案選D。

      7.關關在班上排名靠后,他為了改變自己在班上的排名而努力的學習,根據成就動機理論,關關的學習動機屬于( )。

      A.附屬內驅力

      B.學習期待

      C.認知內驅力

      D.自我提高內驅力

      【答案】D

      【解析】本題考查學習動機,根據題干“為了改變自己在班上的排名”屬于自我提高內驅力。故答案選D。

      8.《中華人民共和國義務教育法》規定,教科書價格確定的原則是( )。

      A.公益性原則

      B.市場經濟原則

      C.微利原則

      D.非營利原則

      【答案】C

      【解析】《中華人民共和國義務教育法》第五章第四十條規定:“教科書價格由省、自治區、直轄市人民政府價格行政部門會同同級出版行政部門按照微利原則確定。”故答案選C。

      9.在學習策略的訓練指導中,教師應遵循的( )是指學生在執行某一任務時對自己勝任能力的判斷及自信程度。

      A.內化性原則

      B.有效監控原則

      C.生成性原則

      D.個人效能感原則

      【答案】D

      【解析】學習策略訓練原則有:主體性原則、內化性原則、特定性原則、生成性原則、有效監控性原則、個人效能感原則。其中個人效能感原則是指學生在執行某一任務時對自己勝任能力的判斷和自信程度,它是影響學習策略選擇的一個重要的動機因素。故本題選D。

      10.對學習層次的分類類型中,( )是指了解概念之間的關系,學習概念間的聯合。

      A.信號學習

      B.規則學習

      C.言語聯想學習

      D.刺激—反應學習

      【答案】B

      【解析】加涅根據學習情境由簡單到復雜、學習水平由低級到高級的順序,把學習分成八類,構成了一個完整的學習層次結構。這八類學習依次是:信號學習;刺激—反應學習;連鎖學習;言語聯結學習;辨別學習;規則或原理學習;解決問題學習。題干中了解概念之間的關系,學習概念間的聯合符合規則或者原理學習,故本題選B。

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