廣東教師資格證考試時間-教師資格證報名時間

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　　備考資料：

　　1.“不管白貓，還是黑貓，抓住老鼠就是好貓”的論斷是一種典型的( )。

　　A.現實主義 B.實用主義

　　C.操作主義 D.經典主義

　　2.教育的根本功能是( )。

　　A.提高教育教學質量 B.為社會輸送合格的人才

　　C.促進人的成長與全面發展 D.為了一切學生

　　3.關于克服教育的負向功能，下列說法不正確的是( )。

　　A.樹立以人為本的教育理念 B.改革不合理的教育制度

　　C.尊重學生的差異 D.把人看作是教育的手段

　　4.孫老師平時對學生特別關心，每個學生有困難她都盡量幫助，孫老師班里的學生成績明顯比別的班級高，這說明在教師的人格中( )對教學有顯著影響。

　　A.說到做到 B.敬業精神

　　C.重義氣講交情 D.熱心和同情心

　　5.人們對道德規范及其意義的理解和掌握，對是非、善惡、美丑的認識、判斷與評價，在此基礎上所形成的道德識辨能力，稱之為( )。

　　A.道德認識 B.道德情感

　　C.道德意志 D.道德行為

　　答案及解析：

　　1.B【解析】本題考查的是教育理論流派。實用主義的特點在于把實證主義功利化，它把經驗歸結為行動的效果，把知識歸結為行動的工具，把真理歸結為有用或行動的成功。“不管白貓，還是黑貓，抓住老鼠就是好貓。”反映了效率優先的改革理念以及實用主義的處理問題的方式。故本題選B。

　　2.C【解析】本考查的是教育的根本功能。教育的根本功能是促進人的成長與全面發展。教育的基本功能是影響人的發展，教育的擴展功能是影響社會發展。故本題選C。

　　3.D【解析】本題考查的是教育的功能。按教育功能作用的方向，可分為正向功能與負向功能。教育的正向功能指教育有助于社會進步和個體發展的積極影響和作用。負向功能指阻礙社會進步和個體發展的消極影響和作用。選項A、B、C的措施都可以是教育對人的發展有著積極的促進作用。D選項把人看作是教育的手段說法錯誤。人是教育的對象，也是主體，要發揮人在教育中的主觀能動性，才有可能取得教育的成功，而不是把人看成教育手段，是一種教育工具，否則會使教育阻礙人的發展。故本題選D。

　　4.D【解析】本考查的是教師的人格特征與其職業成就之間的關系。在教師的人格特征中，有兩個重要特征對教學效果有顯著影響：一是教師的熱心和同情心;一是教師富于激勵和想象的傾向性。題干中，孫老師關心幫助有困難的學生，學生的成績明顯提高，體現了老師的熱心和同情心的作用。故本題選D。

　　5.A【解析】本題考查的是道德認識的概念。知、情、意、行是構成思想品德的四個基本要素。知，即道德認知，是人們對道德規范及其意義的理解和掌握，對是非、善惡、美丑的認識、判斷和評價，以及在此基礎上形成的道德識辨能力，也是人們確定對客觀事物的主觀態度和行為準則的內在依據。故本題選A。

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（編輯：廣東華圖）