惠州仲愷高新區2021年招聘223名學科教師及教輔人員-筆試時間

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　　五、考試

　　本次公開招聘考試采取“筆試+面試”方式進行。筆試、面試合格分數線均為60分，未達合格分數線的不得進入下一環節。

　　(一)筆試。

　　筆試采取閉卷形式進行，學科教師崗位主要測評教育學、心理學等方面專業知識;教輔人員崗位主要測評中小學校會計、財務等方面專業知識。筆試具體時間、地點詳見準考證。

　　2021年廣東教師招聘考試備考資料

　　1.把環境因素納入機體已有的圖式或結構之中，以加強和豐富主體動作的過程叫做( )。

　　A.組織

　　B.同化

　　C.順應

　　D.平衡

　　2.以下說法只有一個是錯誤的，請指出是哪一個( )。

　　A.馮特、鐵欽納是構造心理學派的代表

　　B.魏特海墨是格式塔心理學派的代表

　　C.弗洛伊德是精神分析學派的代表

　　D.華生是機能主義心理學派的代表

　　3.關于影響心理發展的因素，皮亞杰提出了四個基本關鍵因素，成熟、練習和經驗、社會性經驗及平衡化。其中，( )是指個體與環境相互作用過程中的自我調節。

　　A.成熟

　　B.練習和經驗

　　C.社會性經驗

　　D.平衡化

　　4.精神分析心理學的代表人物是( )。

　　A.華生

　　B.馮特

　　C.詹姆斯

　　D.弗洛伊德

　　5.小剛在學校接受教育后，在生理、心理以及社會三個方面都得到了極大的發展。下列不屬于心理發展的是( )。

　　A.興趣

　　B.身高

　　C.感知覺

　　D.語言能力

　　答案及解析：

　　1.【答案】B。解析：本題考查皮亞杰適應的概念。適應分為兩種形式同化和順應。選項A，組織為本題干擾項。選項B，同化是指有機體面對一個新的刺激情景時，把刺激整合到已有的圖式或認知結構中。選項C，順應是指當有機體不能利用原有圖式接受和解釋新刺激時，其認知結構發生改變來適應刺激的影響。選項D，個體通過同化和順應達到機體與環境的平衡，如果失去了平衡，需要改變行為以重建平衡。個體在平衡與不平衡的交替中不斷建構和完善認知結構，實現認知發展。

　　2.【答案】D。解析：華生是行為主義的代表人物，故D錯誤。其余選項人物與心理學流派的對應均正確。

　　3.【答案】D。解析：本題考查皮亞杰的認知發展的影響因素。皮亞杰提出影響認知發展的因素包括成熟、練習與經驗、社會性經驗和具有自我調節的平衡過程。

　　4.【答案】D。解析：本題考查心理學的主要流派。精神分析學派是心理學的第二勢力，代表人物是弗洛伊德，精神分析學派提出潛意識，主張人格結構的三層次，主張性欲論，重視對異常行為的分析和無意識的研究，認為人類的一切個體和社會的行為，都根源于心靈深處的某種欲望或動機，特別是性欲的沖動。故本題選D。

　　5.【答案】B。解析：本題主要考查的是心理學研究對象。身高屬于生理的發展。故本題選B。
 

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（編輯：廣東華圖）