中小學和幼兒園教師資格考試網：廣東教師資格證報名流程

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　　2020年廣東省教師資格證考試工作將在2020年9月11日開展，屆時考生可多關注廣東教師招聘網，查看教師考試動態!下面是2020年廣東教師資格證報考相關事項!

（教師資格證報名入口2020年9月11日開通）

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　　一、2020年廣東省教師資格證報名對象及條件

　　(一)2020年廣東省教師資格證報考條件

　　1.具有中華人民共和國國籍，身體健康。

　　2.遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德。

　　3.具有廣東戶籍，或人事(勞動)關系在廣東(需持有效期內廣東省內居住證)。

　　4.符合《教師法》規定的學歷要求。

　　5. 廣東省內普通高等學校三年級及以上的全日制學生、畢業學年的全日制�？粕�以及廣東省內幼兒師范學校畢業學年的全日制在校生，可憑學校出具的在籍學習證明報考相應的教師資格。

　　6.在內地(大陸)學習、工作和生活的港澳臺居民，凡遵守《中華人民共和國憲法》和法律，擁護中國共產黨領導，堅持社會主義辦學方向，貫徹黨的教育方針，根據自愿原則，可申請參加中小學教師資格考試。港澳臺居民參加中小學教師資格考試的有效證件為港澳臺居民居住證、港澳居民來往內地通行證、五年有效期臺灣居民來往大陸通行證。在內地(大陸)就讀師范專業的港澳臺居民執行就讀省份相應師范生政策。

　　(二)2020年廣東省教師資格證免考條件

　　1.2016年5月31日以前入學的全日制幼兒師范學校師范生、全日制普通高等學校師范生和全日制教育碩(博)士可以直接申請認定與所學專業、學段相對應的教師資格。

　　2.根據2020年8月17日召開的國務院常務會議決定，教育部出臺了《教育部關于印發<教育類研究生和公費師范生免試認定中小學教師資格改革實施方案>的通知》(教師函〔2020〕5號)，請相關考生密切關注。符合條件的教育類研究生、公費師范生可參加學校組織的教育教學能力考核，也可自愿參加國家中小學教師資格考試，申請認定相應的教師資格。如已報名2020年下半年中小學教師資格考試(含2020年上半年轉考至下半年考生)，可在9月11-16日期間，通過中小學教師資格考試報名系統申請退費。逾期未申請退費的考生，將被視同自愿放棄退費。

　　3.根據教育部教師資格認定指導中心《關于中小學和幼兒園教師資格考試成績全國有效的通知》(教資字〔2012〕24號)精神，已在外省參加過全國中小學教師資格考試筆試且取得單科以上合格成績的考生，在滿足我省報考條件的前提下，其合格科目在有效期內可免予考試。

　　(三)2020年廣東省教師資格證下列人員不得報考

　　被撤銷教師資格的，5年內不得報名參加考試;受到剝奪政治權利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名參加考試。曾參加教師資格考試有違紀作弊行為的，按照《國家教育考試違規處理辦法》(教育部第33號令)的相關規定執行。

　　二、2020年廣東省教師資格證報名工作安排

　　(一)2020年廣東省教師資格證報名時間

　　第一段筆試報名及提交網上審核：2020年9月11日9:30至12日16:00，內地考生須選擇戶籍、居住證申領地或學籍所在地市所轄的考區，港澳臺考生可根據實際情況選擇應試考區;

　　第二段筆試報名及提交網上審核：2020年9月13日12：00-17：00，考區釋放因審核不通過而產生的剩余考位，戶籍、居住證申領地或學籍屬于廣東省的考生及港澳臺考生均可選擇尚有余位的考區報考;

　　網上繳費截止日期：2020年9月16日;

　　打印準考證時間：2020年10月26日至31日。

　　(二)2020年廣東省教師資格證報名方式

　　考生通過中小學教師資格考試網站(http://ntce.neea.edu.cn)進行網上報名。2020年下半年教師資格考試報名系統需對考生“居住證”申領所在地等信息進行采集。具體報名流程及注意事項見附件1、2。

　　考生必須本人報考，并對所填報的個人信息和報考信息準確性負責，報考信息一經審核確認，不得更改。因考生個人原因造成信息有誤或無法報考，責任由考生本人承擔。

　　(三)2020年廣東省教師資格證考試費用及繳納方式

　　根據《廣東省發展改革委廣東省財政廳關于調整中小學教師資格考試收費標準的復函》(粵發改價格函〔2016〕978號)規定的筆試收費標準，按70元/人·科次繳納筆試考試費�？忌�以網上繳費方式繳納考試費。

　　>　　三、2020廣東省教師資格證筆試時間及科目

　　本次筆試各科目名稱、代碼和有關說明見附件3。筆試各科目采用紙筆方式進行。

　　四、2020廣東省教師資格證其他事項

　　(一)考試大綱及標準

　　中小學教師資格考試大綱由教育部統一制定，試題由教育部考試中心統一命制�？荚嚥唤y一指定教材，考生可通過國家中小學教師資格考試網(http://ntce.neea.edu.cn)下載《考試標準》和《考試大綱》，根據考試大綱知識點自行復習、備考。

　　(二)成績查詢與復核

　　本次筆試成績將于2020年12月10日在“中小學教師資格考試網”(http://ntce.neea.edu.cn)公布，考生可自行登錄查詢成績�？忌�如對本人的筆試成績有異議，可在考試成績公布后10個工作日內按規定程序向考試所在考區教育考試機構提出書面復核申請，考區教育考試機構匯總后上交省教育考試院。申請須注明申請人準考證號、姓名、身份證號、需復核科目代碼、網上查詢到的成績、聯系電話。復核內容僅限于答題卡掃描是否準確，答卷是否漏評、漏登分，成績統計合成是否有誤，不涉及評分標準掌握寬嚴問題。省教育考試院在接到教育部考試中心復核結果后通知考生所屬考區教育考試機構，由考區教育考試機構告知考生。

　　(三)違規處理

　　參加全國中小學教師資格考試的考生以及考試工作人員、其他相關人員，如有違反考試管理規定和考試紀律，影響考試公平、公正的行為，按照《國家教育考試違規處理辦法》(教育部令第33號)、《中華人民共和國刑法修正案(九)》及有關法規處理。

　　(四)考位統計

　　因考位有限，如考區報名額滿則關閉考區。本著公平、公正、公開的原則，我院將在報名期間每天11：00、16：00統計各考區剩余考位，并在廣東省教育考試院官網(http://eea.gd.gov.cn)公布。

　　(五)防疫要求

　　當前，我國新冠肺炎疫情防控工作已從應急狀態轉為常態化，保障廣大考生和考試工作人員的生命安全和身體健康，考生需按照《教育部辦公廳國家衛生健康委辦公廳關于印發<新冠肺炎疫情防控常態化下國家教育考試組考防疫工作指導意見>的通知》(教學廳〔2020〕8號，節選見附件4)要求，考前14天開始做好每日體溫測量、記錄并進行健康狀況監測，體溫測量記錄以及出現身體異常情況的，要及時報告當地教育行政部門，經相關部門研判，具備條件方可參加考試�？忌�到達考點必須接受體溫測量，體溫低于37.3℃方可進入�？荚嚻陂g需聽從考點工作人員指揮，確�？荚嚢踩�順利進行。

2020年廣東省教師資格證考試附件下載
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考生網上報名注意事項
2020年下半年中小學教師資格考試(筆試)科目代碼列表
新冠肺炎疫情防控常態化下國家教育考試組考防疫工作指導意見
廣東省全國中小學教師資格考試筆試工作咨詢電話

　四、教師資格考試常見問題智庫

　　2020教師資格證考試方法

　　中小學教師資格考試包括筆試和面試兩部分。筆試各科目采取紙筆考試。筆試各科成績合格者，方可參加面試。

　五、教師資格證面試結構化模擬題

　　【結構化面試經典題目】 你教的學生很任性、急燥、不愛學習，你該如何辦?

　　現在，有不少孩子厭學，沒有從學習中找到樂趣，甚至優等生也不例外。求知是孩子認識世界的基本途徑， 而追求快樂又是孩子的天性。如果孩子因為求知而被剝奪了快樂，在苦學的狀態下學習，缺乏認知的需要，那么，他們便會產生厭學情緒。

　　要改變孩子厭學的情緒，首先要弄清孩子產生厭學情緒的原因， 然后才能對癥下藥，讓孩子快樂學習。

　　孩子產生厭學情緒的原因主要有以下幾點：

　　(1) 父母的期望值過高，為了孩子，家長可以放棄自己的事業，雙休日可以不休息，為孩子輔導，陪孩子練琴、學畫，孩子的心理、身體上的壓力大大增加。

　　(2) 父母陪讀，造成孩子缺乏學習的自覺性，難以領悟學習的過程，難以獨立地解決遇到的新問題，他們體驗不到獨立解決問題后的成功的快樂。

　　(3) 家長對孩子學習知識的目的定向有偏差，將學習知識的目的定在明天而不是今天。常對孩子說：“你不好好學習，將來就得去修地球，去掃大街�！� 功利性過于強烈。這樣，孩子體驗不到獲取知識本身的快樂，而只注重別人對自己學習成績的評價。孩子對知識本身不感興趣，自然將學習看作是苦差事。

　　(4) 孩子不會學習。不會學習的孩子學得苦，學得累，學得煩。這些孩子往往學習時不集中注意力，不能把新舊知識聯系起來進行學習;不能選擇有關重要的內容而拋開不重要的內容; 無法將學到的知識正確、 合理地表達出來。由于孩子不會學習，面對日益繁重的課業內容，自然產生厭學情緒。

　　還有幾種原因就是：

　　1、 不喜歡呆板課程和枯燥講課方式，找不到學習的興趣。

　　2、 在開始學的時候沒入門，對于學習這門課覺得無從下手，摸不著頭腦。

　　3、 因為不自信，“反正別人說我笨，學什么我都有學不好”，于是對于學習有一種自然的抵抗，學起來有一搭沒一搭的。

　　4、 學習習慣的問題，，比如上課注意力不集中、馬虎、下課不完成作業等。

　　5、 也有的孩子在中間環節沒跟上，或者是老師的批評，或者是周圍同學的影響等。

　　面對孩子的厭學，在弄清主要原因之后，家長們該如何讓孩子快樂學習呢?家長要學會細心的觀察和了解孩子， 善于發現孩子在生活中對哪些方面感興趣，善于發現孩子的長處然后有針對性地采取措施，比如鼓勵他參加興趣小組參加一些有教育意義的集體活動，參加比賽或是星期天帶他去博物館看一些展覽等等每個孩子都不希望比別人差相信他“哼哼唧唧，去是去啦，心思沒在”是因為他沒有動力，不想也不知道從哪入手找不到學習的入口。

　　(1) 要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。如果別人說他笨，他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂， 也就不去努力了。對于一個從未完成過作業的孩子，家長最好讓他先做幾道容易的習題， 讓他能輕而易舉地完成，再調整作業的難度。如果孩子的學習不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學習態度(是否認真)、意志力等方面去尋找原因，千萬不要說他笨，讓他自暴自棄。

　　(2) 鼓勵孩子自我激勵。如果孩子能夠經常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學業上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標。其次要讓孩子學會自我暗示，經常對自己說一句激勵的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中掙脫消極情緒。如果孩子因為怕學習失敗而產生恐驚，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。(3)指導孩子學習方法。在輔導孩子時，不要代替孩子學習，養成孩子的依靠心理和遇事退縮的習慣。要教給孩子獲得知識的方法， 如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。如果孩子在學習過程中不會選擇重要的內容，家長可以有意識地在每周給孩子兩篇長文章，讓他把長文章縮寫成短文章， 縮寫的過程既體現了孩子對知識的理解，又能體現孩子的創造性。

　　總之，要讓孩子從苦學、厭學變為喜學、樂學，需要家長循循善誘，耐心指點。

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（編輯：廣東華圖）