中國英語能力等級量表是首個面向中國學習者的英語能力標準，于2018年2月由教育部、國家語言文字工作委員會正式發布。量表依據中國英語學習者能力的實證研究數據，將中國學習者的英語能力從低到高劃分為“基礎、提高和熟練”三個階段，共分九個等級。量表以語言運用為導向，構建了多層級的指標體系，對各等級的能力特征進行了全面、清晰、詳實的描述，為促進英語教、學、測的協調發展及多元評價提供支撐。

一級：能理解日常生活中十分熟悉的簡單語言材料，識別相關活動或身邊事物的基本信息，理解基本詞語的含義。能用基本的、簡短的話語與他人交流，互致問候，相互介紹或描述、陳述身邊事物的基本信息，以及表明態度等，有時借助重復或手勢、表情等非言語手段。

二級：能理解日常生活中常見的簡單語言材料，獲取基本的事實性信息，把握主要內容能就熟悉的話題或身邊的事物用簡單的語言進行交流，陳述信息，敘述事件，描述情況，表達基本的交際意圖，實現基本的交際目的。

三級：能理解日常生活中的簡單語言材料，獲取特定或關鍵信息，抓住要點，推斷他人的意圖。能在日常生活或一- 般社交場合中用簡單的語言與他人交流，描述個人經歷、志向等，并能說明理由、表達觀點等，表達基本準確、連貫、順暢。

四級：能理解一般社交場合中常見話題的語言材料，抓住主題和主要內容，把握主要事實與觀點，清楚他人的意圖和態度。能在熟悉的場合就熟悉的話題進行交流,敘述事件發展，描繪事物狀況，介紹相關活動，說明事物要點，簡單論述個人觀點等，表達較為準確、清晰、連貫。

五級：能理解不同場合中一般性話題的語言材料，把握主旨，抓住重點，明晰事實、觀點與細節，領悟他人的意圖和態度。.能在較為熟悉的場合就學習、工作等話題進行交流、討論、協商，表明觀點和態度，就一般性話題進行較有效的描述、說明或闡述，表達準確、連貫、得體。

六級：能理解多種話題(包括- - 般性專業話題)的語言材料，把握要點及其邏輯關系，分析、判斷、評價材料中的觀點、態度和隱含的意義。能在熟悉的學術或工作交流中參與多種話題的討論，有效傳遞信息，比較和評析不同的意見，發表見解，表達連貫、得體、順暢，符合相關文體規范和語體要求。

七級：能理解多種話題的語言材料，包括自己所學專業領域的學術性材料，準確把握主旨和要義，客觀審視、評析材料的內容，理解深層含義。能就多種相關學術和社會話題進行深入交流和討論，有效地進行描述、說明、解釋、論證和評析，表達規范、清晰、得體、順暢。

八級：能理解不同體哉和話題的語言材料，領悟其內涵和話語特征，包括語言風格。能在多種場合熟練使用各種表達方式和策略進行有效的學術交流或與專業有關的交流，就不同的相關話題進行充分、準確、恰當的闡述、論證和評析，表達準確、流暢、連貫、得當。

九級：能準確、透徹地理解和把握各種語言材料。能自如地運用各種表達方式就各種話題進行深入溝通和交流，表達精確、自然、純正，并體現一定的語言風格。

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（編輯：廣東華圖）