主要指的是在記憶的過程中，通過對信息多方位的編碼，如視覺編碼，語音聽覺編碼，語義編碼，語言中介編碼等，利用多重編碼記憶的方式。根據Ericsson和Kintsch(1995)的研究，擁有特殊記憶才能的關鍵要素是:“被試必須把編碼信息與恰當的線索聯系起來。這種聯系允許被試以后激活某一特定的提取線索，從而部分地恢復編碼時的條件以便從長時記憶中提取合乎要求的信息�！�

多重信息編碼是為了方便信息的存儲、檢索和使用，在進行信息處理時賦予信息元素以多種代碼的過程。譬如，你看見了一只小狗，你可以對它的品種、顏色、大小進行編碼，你的腦子中形成一條小狗的形象，這是形象編碼。你在腦子中會形成一句話：“這是一個xx樣的狗”這是語言編碼。它朝你叫了一聲，那你又多了一個編碼，擁有“汪、汪”的叫聲的動物一般就是狗了，這是聲音編碼，即是一個顯著的例子。

　　以上是關于心理學中多重信息編碼是什么意思的解答。詳細信息你可以登陸廣東公務員考試網。如有疑問，歡迎向華圖教育企業知道提問。點擊咨詢>>>

---

　　特別說明：由于各方面情況的不斷調整與變化，華圖問答平臺(http://www.huangmaoz.com/ask/)所提供的信息為非商業性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內容的真實性，僅供參考，相關信息敬請以權威部門公布的正式信息為準。關注廣東華圖教育微信gdhtgwy，政策問題實時答，考試信息不漏看。

　　華圖問答平臺所收集的問答內容來源于互聯網，僅供學習交流使用，不構成商業目的。版權歸原作者所有，如涉及作品內容、版權和其它問題，請與我們取得聯系，我們將在第一時間處理，維護您的合法權益。

關鍵詞閱讀：

（編輯：廣東華圖）