衡量一個學術會議質量的高低可以從以下幾個方面去評估：

　　(1)學術會議的目標(7分)

　　(2)學術會議的主題(15分)

　　(3)學術會議論文(8分)

　　(4)特邀代表(15分)

　　(5)會議代表(8分)

　　(6)會議主持人(12分)

　　(7)會議交流形式與手段(10分)

　　(8)會議成果(15分)

　　(9)會議服務(5分)

　　(10)會議的投入與綜合管理等(5分)

　　其實，學術會議質量根據以上的方面評定的同時，我們還可以細分成為以下三個維度。

　　(1)結果質量。結果質量是指與會各方參加會議的客觀“所 得”，可以采用客觀標準來衡量人們參加會議的效率和效益，又稱為技術質量。具體如會議主題的重要性、主辦方和參會人員的層次、論文的水平、信息交流量、 在科學共同體內部的影響力、在科學共同體外部的影響力等;

　　(2)過程質量。是 與會各方在會議召開過程中對會議服務的感知，是參會人員根據自己的主觀感受 和標準來評判的質量。過程質量常常體現為會議主辦方對參會人員多種需求考慮 得是否周密，熱情程度，會務人員的工作態度與會代表彼此間的尊重程度，議程 設置的合理性，對話交流的通暢程度，主持人的主持技能，討論的熱烈程度，以 及論文出版、會議記錄、會議的媒體報道等會后的有關服務;

　　(3)環境質量。會 議的環境質量是指與會各方在怎樣的物質和文化環境中接受會議服務的。具體包 括:會場的布置情況、會議的文化氛圍、會議的網站服務、會議的食宿交通。

　　衡量一個學術會議質量的高低不僅僅包括與會各方所得到的客觀結果，而且還包括被提供服務 的方式、方法和態度等過程，是通過與會各方對期望的會議質量和感知的會議質 量相比較而形成的主觀結果。

　　以上是關于如何衡量一個學術會議的質量高低的解答。詳細信息你可以登陸廣東公務員考試網。如有疑問，歡迎向華圖教育企業知道提問。點擊咨詢>>>

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（編輯：廣東華圖）