在實際的寫作中，有很多作者對關鍵詞不夠重視，或了解不多，致使寫作比較隨意，所用詞語不能準確地反映文章的主要內容，起不到應有的作用。

 

1、詞性的誤用

 

關鍵詞主要選擇名詞、動名詞和名詞化的詞組。冠詞、介詞、連詞、助動詞、某些形容詞不能用為關鍵詞，形容詞只有在它們構成名詞性詞組時才能用為關鍵詞，動詞只有在它們名詞化或的確對表達文獻主題具有檢索意義時才被選作關鍵詞。

 

關鍵詞的來源有敘詞和自由詞兩大類。敘詞，又稱主題詞，是從自然語言中精選出來，經過規范化處理以后，能與概念一一對應的受控詞匯，它最大的好處是能夠排除自然語言中一詞多義、多詞一義以及詞義含糊的現象，能夠合理、完整、準確地表達論文的主題內容。為了建立全國統一的聯機情報檢索網絡，1975年，中國情報所、北京圖書館、國防科工委情報所、電子科技情報所等1000多個單位近萬人參加了《漢語主題詞表》研究編輯工作，1980年由科學技術文獻出版社正式出版。該表分為社會科學、自然科學和附表3卷，共10個分冊，共收錄主題詞108568個，在寫關鍵詞時最好參考這一成果。

 

自由詞是不受主題詞表的限制，直接從文章題名、摘要、層次標題或文章內容中挑選出來，能夠簡練明確地反映文章研究主題，是漢語主題詞表中的上位詞、下位詞、替代詞等非正式主題詞和詞表中找不到的詞。

 

在關鍵詞的寫作中應盡可能使用敘詞，無法用敘詞的部分則要根據文章的內容靈活提取反映主題的自由詞。

 

2、數量不規范

 

有的作者認為關鍵詞越多越能表達出寫作主題，一篇論文提供的關鍵詞有十幾個之多。也有的作者認為關鍵詞越精越好，是只選一兩個關鍵詞。

 

關鍵詞的過多或過少（ps：國標上規定關鍵詞的選用為3~8個），都會影響論文主題的表現。通過關鍵詞，一般可以看出文章的主題。如果關鍵詞數量太少，就會難以準確、全面地提示主題內容：如果太多，提示文獻主題就越深、越詳細，但所反映的問題的范圍也就更為寬泛，不能準確地反映主題內容。

……

3、遺漏關鍵詞

 

作者是文章的創作者，在對主題進行分析的基礎上，總結出所論述的主要內容，并將其概括為若干個主題概念，然后將主題概念轉化為一組“關鍵詞”這一檢索標志，便于讀者對文章內容的判斷。很多研究者是在標題和摘要中挑選關鍵詞，而有些論文題目并不能反映關鍵的主題信息，如果從中選擇的話就會漏掉最主要的成分。

 

4、誤用泛義詞

 

關鍵詞是用來反映文章研究核心主題的詞匯，但很多作者在選詞不夠的情況下，將表示論文研究重點、屬性、性質的詞語拿來當做關鍵詞，這些詞多來源于題目中的最后幾個詞。最常見的有：論述、探討、簡介、性質、特色、巨大、價值、問題、方法、啟示、意義、研究、分析、影響、措施、對策、現象、差異、原則、一般規律、歷史趨勢、現實意義、指導思想等。這些詞語在任何研究領域、任何不同問題上都可以使用，缺乏特指，失去了關鍵詞的價值，對檢索沒有多大意義。

 

關鍵詞可以選擇表示時間的名詞，如“秦漢”、“明代”等具體表述某個時間段的詞，可以將文章定義為對這個特定的時間段內某一歷史問題的研究。但切忌使用寬泛的時間概念，如： 古代、現代、遠古時期、新中國成立后、新時期、歷史 時期、改革時期、19世紀、1912年后等。

 

上述詞語界定的時間太寬，用在文章正文的寫作中本無可厚非，但用作關鍵詞，則無實際意義。

 

5、其他誤寫

 

有的作者為了在寫作時表述準確，將關鍵詞寫成了關鍵句。

 

有一些固定的歷史稱謂，是不能再進行拆分的。

 

此外，在論文寫作中還應注意因時代的變化和人們語言習慣的變化而引起的詞義改變或語意更新。

 （作者：田澍，《史學論文寫作教程》）

 

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（編輯：廣東華圖）