教育心理學擁有自身獨特的研究課題，那就是如何學、如何教以及學與教之間的相互作用。

具體而言，教育心理學旨在理解學生的學習心理，如學習的實質、動機、過程與條件等，以及根據這些理解創設有效的教學情境，如學習資源的利用、學習活動的安排、師生互動過程的設計與學習過程的管理等，從而促進學生的學習。

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（編輯：廣東華圖）