對于第一次考面試的同學，猶豫自己的教學水準而往往在備課時設置過多教學要點。甚至與課文主題內容相去甚遠的各種知識點一股腦的輸出給學生，殊不知這不僅為自己的試講環節徒增壓力而且讓聽你試講的考官也十分費力，隨之而來的試講效果大打折扣。所以在20分鐘的備課時間中，迅速找準重難點是非常重要的。

那么，回過頭來我們再看一下考官這個角度。除了我們經常提到的面試八大評分要點，試講中需要的更多準則是對你教學能力的確認，“講得多”不等于“講得好”，這一點我們都知道。講解時要懂“點到為止”，控制好時間節奏，而非滿滿當當密集填充知識點，否則課程安排即辛苦，還容易產生超時扣分，考官也會覺得你講的內容沒有重點。

對于高年級及理科的一些科目，既要求做到生動形象，又要求條理分明的講清知識點是有一定難度的。

此時，給大家的建議就是以講清知識點為主，不貪多。實在對知識點不太清楚的，給足時間學生討論，糾錯，讓學生作一節課的鞏固，然后我們給到激勵評價即可。

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（編輯：廣東華圖）