1.試講教學框架要完整

導入—新授—鞏固練習—課堂小結—布置作業和板書，缺一不可！如果是抽到了自己不擅長的題目，更要保證不能遺漏每個環節，在此基礎上豐富課程內容。

2.切記過度緊張表現，如下：

臺步不穩：授課的過程中腳踩碎步，時前時后，回頭緊張忘記自己剛才書寫的位置。

語速過快：講課語速過快，會給考官背書的感覺，以及給學生思考的時間不足。

說話結巴：一句話說完想說下一句但又不知道如何表達，卡在其中，語言惡性循環。

教態僵硬：授課過程中雙手不知道如何安置，這也不對那也不對，頻繁撩頭發，捏衣角......還有不要玩粉筆！

3.新課導入不要太平淡無奇

導入技能就是設計一個新穎的導入，能引起學生興趣，激發學生的學習欲望。導入一定要花心思提前設計，不能太過隨意。建議找一下上學時期老師上公開課時的感覺，把課程賦予設計感。

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（編輯：廣東華圖）