湖北事業單位考試部分崗位是需要考專業知識的，主要是在《綜合應用能力》上有所體現，比如說教師和醫療類的崗位，詳情如下所示

一、中小學教師崗(D類)

《綜合應用能力》考試內容和測評要素

主要測查應試人員的師德與職業認知、教育教學核心能力和教師自主發展能力。

師德與職業認知：具有正確的教育觀念，對教師職業道德規范有正確認知，能夠按照教育相關法律法規分析和解決問題，依法施教。

教育教學核心能力：主要包括學生發展指導能力、教學設計與實施能力、教育組織與管理能力、教育教學評價能力、溝通合作能力等。

教師自主發展能力：能夠主動學習和反思，自主進行專業發展規劃，能夠在各種壓力情境下積極進行心理調適。

二、醫療衛生崗(E類)

《綜合應用能力(E類)》考試內容和測評要素

由醫學基礎知識和招聘崗位專業知識應用能力兩個部分組成。其中，醫學基礎知識部分占比60%，所有應試人員必答;招聘崗位專業知識應用能力部分占比40%，具體分為中醫臨床、西醫臨床、藥劑、護理、醫學技術、公共衛生管理六個類別，應試人員應根據報考崗位選做相應類別的試題。

(1)醫學基礎知識部分

主要測查應試人員對應知應會醫學基礎知識的掌握程度以及理解和應用能力。醫學基礎知識內容由四個部分組成：

①基礎醫學知識：主要包括細胞生物學、e79fa5e98193e58685e5aeb931333365653238人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學與分子生物學、微生物學與免疫學、醫學遺傳學、人體寄生蟲學、藥理學、病理學等。

②臨床醫學知識：主要包括診斷學、內科學、外科學、兒科學、婦產科學、中醫學、傳染病學、皮膚病學、口腔及眼耳鼻喉科學、醫學影像學等。

③公共衛生知識：主要包括預防醫學、流行病學、營養與食品衛生學、衛生監督學、職業衛生與職業醫學、衛生微生物學、社會醫學等。

④醫學相關知識：主要包括醫學心理學、醫學倫理學、衛生政策及法律法規等。

(2)《綜合應用能力(E類)》招聘崗位專業知識應用能力部分

主要測查應試人員運用崗位專業知識進行分析、判斷和解決實際問題的能力，以及實際操作技能、溝通技能、臨床思維技能和應具備的個人素養。

①中醫臨床崗位：主要測查從事中醫臨床崗位的基本專業理論和應用能力。

②西醫臨床崗位：主要測查從事西醫臨床崗位的基本專業理論和應用能力。

③藥劑崗位：主要測查從事藥劑崗位的基本專業理論和應用能力。

④護理崗位：主要測查從事臨床護理崗位的基本專業理論和應用能力。

⑤醫學技術崗位：主要測查從事醫學技術崗位的基本專業理論和應用能力。

⑥公共衛生管理崗位：主要測查公共衛生管理方面的基本專業理論和應用能力。

提醒：有些醫學類崗位對英語能力有要求，會加試英語科目。

湖北事業單位符合報考條件：

1、具有中華人民共和國國籍;

2、遵紀守法，品行端正;

3、具備崗位所需專業知識和業務能力;

4、適應崗位要求的身體條件;

5、具備崗位所必需的其他條件。

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（編輯：廣東華圖）