醫學類專業科目筆試分為醫學專業能力測驗，教育崗要考教育專業能力測驗。另外近些年隨著進步，教育崗需要加考學科專業知識，醫療崗需要考察相應的醫療專業知識。

●教育崗：

除了需要考察綜合基礎知識以外，還需要考察對應的學科專業知識。

近兩年教師招聘考試的筆試有一個很明顯的趨勢就是越來越多的地區加考學科專業知識。這一變化的原因可能是僅僅考核教育學和心理學等教育基礎理論難以測試出考生學科專業知識的扎實程度。而目前學校、家長以及社會各界對素質教育和教育質量的要求越來越高，對教師的要求也越來越高。

例如，測試音樂老師的樂理知識、音樂鑒賞和音樂的編創能力成為一種必要，測試理科老師中考、高考及大學相關學科知識的了解掌握和熟悉程度成為一種必要，測試文科老師的學科知識的寬廣度成為一種必要。

●醫療崗：

除了需要考察綜合基礎知識以外，還需要考察相應的醫療專業知識。

各地甚至各醫院的考試側重差異很大。每個地方，每個醫院都有屬于它自己的優勢產業，或者說是特色�？�。醫療招聘考試的人往往是這方面的專家，喜歡側重于考查自己所研究領域內的專業知識。這就需要考生要熟悉當地考情。

總而言之，不同的崗位考察的內容并不是完全一致的，是有一定差異性的，就歷年的招聘情況來看，教育崗和醫療崗招聘人數巨大，但是這兩個板塊的招聘專業性要求極高，一般非專業方向的人難以達到相應的資格條件，所以對于一般非專業人員來說，可以選擇的就是事業單位的綜合崗。所以對于需要報考事業單位的同學來說，首先你應當確定自己報考的方向，然后根據公告的考試內容進行針對性的有計劃的復習。

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（編輯：廣東華圖）