初中語文學科知識與教學能力主要考學科知識、教學設計、教學實施和教學評價具體內容如下：

（一）學科知識

1.了解國內外文學發展概況，熟悉重要作家作品及其風格特征，運用文學理論引領學生品味、鑒賞文學作品。

2.能夠針對不同文本的特點，運用分析文本的相關知識和策略，幫助學生提高篩選信息、解釋推論、評價判斷的能力。

3.熟練掌握漢語言基本知識（如詞匯、語法、修辭），遵循初中學生語言學習規律，幫助學生理解語言難點，提高學生的語言運用能力。

（二）教學設計

1.能夠根據語文學科特點及初中學生的認知特征，分析學生在語文學習方面的個體差異。

2.能夠根據所選教學內容和學生已有知識水平，分析學生的學習需求。

（三）教學實施

1.能夠根據識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習等教學內容的特點創設教學情境，合理安排教學環節，組織學生參與語文學習活動。

2.能夠根據學生語文學習的個體差異，指導學生的課前預習、課堂學習和課后總結。

(四）教學評價

1.能夠在教學中綜合運用形成性與終結性、定性與定量等不同類型的評價方式，恰當評價學生的語文學習過程和結果。

2.能夠依據《義務教育語文課程標準（2011年版）》倡導的評價理念，發揮教學評價檢查、診斷、反饋、激勵、甄別等功能，促進學生的發展。

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（編輯：廣東華圖）