在臨近高考的沖刺階段，許多考生陷入了焦慮，不知道是該做題還是該看書。下面我們就回答一下這個問題。

最后復習的三大原則

經過前幾輪的復習和多次模擬考的轟炸，很多同學，特別是成績在中下游的學生會認為自己的成績已定。但要說的是：最后復習把握好，高考再提幾十分，也并非是神話，關鍵是要講究方法。

1.基礎最重要，難題要放棄：不做難題，重回教材

萬丈高樓平地起，基礎知識最重要。高考對基礎知識的考核占60%～70%。高三班主任說過：“如果學生能把基礎題全部做對，考上一所不錯的本科沒有問題�！�

要學會取舍，不要把大量時間花費在應付難題、偏題、怪題上。尤其是成績中等的學生，應敢于舍棄難題，把主要精力放在對基礎知識的再熟悉、再鞏固上。

最后一月有余，考生在復習備考時要堅決克服重資料、輕課本;重解題、輕聽課;重深難題、輕基礎題的傾向。

總的要求是點點落實、板塊清晰、網絡完善�；貧w課本時，注重知識的歸納總結，構建學科知識網絡。因為高考中的任何一道題，幾乎不可能只考一個知識點，而是綜合了相關聯的幾個知識點。

因此，復習備考時要特別注意知識間的區別和聯系，弄清其來龍去脈，同時注重應用和理解，以及知識的遷移和創新。

2.反思很關鍵，總結要及時：收集錯題，反思錯誤

在復習備考時要記住做題重在題后反思。收集整理、反思錯誤是為了今后少出錯誤甚至不出錯誤。知識掌握越準確、越精細、越深刻，高考取勝的把握才會越大。

反思最好的形式是建立錯題本。錯題本的建立應注意以下幾點：

一是分類整理;二是勤于回頭;三是整理細節;四是拓展延伸。

對每一道錯題的整理，至少包括：這是什么問題，我為什么出錯，應該怎樣做，還會有哪些變化等部分。

在認真審題的前提下，還要學會對做過的題進行反思。很多學生就是為了做題而做題，過分在乎所做題的數量、正確率，不對知識進行反思，缺少對解題思路、解題技巧的總結和歸納，沒有構建起自己的解題模式。

老師講題時，有些學生只是被動地聽。自己的答案和老師的一致了，就高興，不一致，就沮喪。僅是對照答案，而沒有認真理解老師的解題思路、方法和技巧。

答案只是參照物，題目做錯了也沒關系，只要能把題目和課本知識相結合，找到題目考核的知識點，分析題目，找出做錯的原因，反思出一類題的解題方法和技巧，也是一種進步和提高。

看似費時，實則有助進步。建議考生不要怕耽誤時間，一定要用些時間來進行思考、總結。不能只等著老師來“喂飯”，還要學會自己“做飯”。

3.復習有計劃，演練經�；�：天天要做題，“手感”不能丟

第三輪復習時間雖短，卻不能沒有計劃。有些學生常感高考臨近，時間不夠用，卻又無從下手。

建議考生列一個時間表，這樣就能目的明確，條理清晰，使自己的復習進度和時間同步，心中不慌亂。

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（編輯：廣東華圖）