語文學科知識與教學能力教學設計主要考查以下內容：

　　1.能夠根據語文學科特點及初中學生的認知特征，分析學生在語文學習方面的個體差異。

　　2.能夠根據所選教學內容和學生已有知識水平，分析學生的學習需求。

　　3.能夠根據學生的學習需求和已有知識水平，診斷并確定學生的學習起點。

　　4.能夠根據學生的學習起點，明確教學內容與學生已有知識之間的關系。

　　5.能夠把握所選教學內容及其特點，準確分析教學任務，確定教學內容的相互關系和呈現順序。

　　6.能夠根據《義務教育語文課程標準(2011年版)》規定的課程目標，所選教學內容及學生語文學習特點，確定教學目標、教學重點和教學難點。

　　7.能夠設計合理的教學流程，選擇恰當的教學方法，突出與教學重點、難點相關的教學環節。

　　8.了解語文教學資源的多樣性，能根據所選教學內容合理開發、選擇和利用教學資源。

　　9.了解編制教學方案的基本規范與要求，能在規定時間內完成教學方案。

　　以上是關于語文學科教學設計主要考什么的解答。詳細信息你可以登陸廣東公務員考試網。如有疑問，歡迎向華圖教育企業知道提問。點擊咨詢>>>

---

　　特別說明：由于各方面情況的不斷調整與變化，華圖問答平臺(http://www.huangmaoz.com/ask/)所提供的信息為非商業性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內容的真實性，僅供參考，相關信息敬請以權威部門公布的正式信息為準。關注廣東華圖教育微信gdhtgwy，政策問題實時答，考試信息不漏看。

　　華圖問答平臺所收集的問答內容來源于互聯網，僅供學習交流使用，不構成商業目的。版權歸原作者所有，如涉及作品內容、版權和其它問題，請與我們取得聯系，我們將在第一時間處理，維護您的合法權益。

關鍵詞閱讀： 語文學科教學設計

（編輯：廣東華圖）