創意編程是指在創造性的活動中學習電腦程序設計。它是在實踐中掌握程序優化標準，養成算法思維，培養用程序設計語言思考和表達的能力，從而主動地進行探索式的編程學習。

　　一、創意編程涵義介紹

　　創意編程是在創造性的活動中學習電腦程序設計，充分利用電腦程序構建虛擬世界，在充分地啟發和引導下，在解決問題的過程中，主動探索式的學習編程。與傳統的編程教學相比，創意編程則是在實踐中掌握程序優化標準，養成算法思維，培養用程序設計語言思考和表達的能力。

　　二、創意編程的意義

　　隨著針對少年兒童特點開發的可視化、趣味性編程語言的出現，顛覆傳統的電腦啟蒙教育方法“創意編程”應運而生，包含一系列創新型編程教育理念、教案作品及教學方法。創意編程不是單一的軟件功能和用法的灌輸，而是培養孩子建構和建構編程知識的能力，熟練掌握數字化語言，利用電腦進行創造性的活動。在為人熟知的3X學習法：探索、實驗、自我表達的基礎上，以卡丁車教育法，帶領孩子在實踐中發現問題、解決問題，培養自我學習能力，引領孩子走上科學創造、求索真理的道路。

　　三、創意編程和傳統編程的區別

　　1、目的不同 ：傳統編程的教學目標是職業技能培訓，以就業為主要目的，創意編程的目標是讓孩子建立程序思維方式、提升邏輯思維水平。

　　2、課程內容不同：傳統課程中編寫的程序大多為數學計算，枯燥、繁瑣，孩子很難產生興趣，創意編程緊緊抓住孩子的興奮點，通過游戲、故事、實物模擬等吸引孩子的注意力。

　　3、教學方法不同：傳統課程從抽象的規則開始，深入到更加抽象復雜的規則。創意編程從簡單的游戲開始，到抽象高級的游戲，把模塊化思維包裹其中。

　　4、評價體系不同：傳統課程強調算法的精密，強調標準答案。創意編程強調實際運用編程的能力，強調獨創性。

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（編輯：廣東華圖）