職業學校教師要求取得大學�？萍耙陨蠈W歷，還應具備助理工程師以上專業資格或中級以上工人技術等級。同時普通話水平應達到二級乙等及以上標準。需要注意的是，如果大學本科讀的是非師范專業，則應申請說課，說課內容包括面試、試講。同時非師范畢業生應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，并參加由教育部統一組織的考試，通過方為合格。

職校教師的工作內容

一、文化基礎課程

教師的主要工作內容是“傳道授業解惑”，語文、數學、英語等基礎課程在職業學校也是必不可少的，學習文化課的同時，職校老師還要將所在職業方向的專業知識在課堂上教授給學生，以培養他們的基礎知識與職業技能，因此要求老師具有較廣博的文化知識和業務水平。

二、日�？己�

與普通高校相同的是，職業學校也會定期組織筆試和實踐等考試來對學生的學習情況進行考核，而與一般學校不同的是，職業學校的考核更傾向于檢測學生的實踐能力，因此對老師的指導能力也有了更高的要求，需要老師既精通自己所教的課程，對其他學科的知識也要涉獵一二，使學科相互滲透，以此來拓寬教學思路。

三、職業道德教育

對學生進行思想政治教育和職業道德教育也是職校老師工作中必不可少的一環，職業學校是為國家培養應用型人才的重要場所，職校老師在學生的人生中扮演著重要的角色，因而培養一批又一批方向正確、愛國敬業的學生是教育的重中之重。

四、組織學生實習

職校老師需通過現場或模擬職場的真實環境來指導學生操作、實踐、制作產品等，鍛煉學生的實際應用能力，深化與拓展其專業能力，從而更好地完成“從學校到工作”的過渡。

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（編輯：廣東華圖）