心理學界一般根據不同的分類方法，把性格分為不同的類型。從心理機能上劃分，性格可分為理智型、情感型和意志型;從心理活動傾向性上劃分，性格可分為內傾型、外傾型和平衡型;從個體獨立性上劃分，性格分為獨立型、順從型、反抗型。雖然各個孩子的性格存在著很大差異，但是我們教師要明白，世界上絕沒有兩個完全一樣的人，每一個孩子都是獨一無二、無可替代的，每個孩子都有自己的獨特的性格。我們不能因為某些孩子暫時的性格表現而對他表現出冷漠甚至歧視的態度。

　　幼兒教師在教學活動中，針對內傾型的孩子，要多傾聽他的觀點，給他發言的機會，尊重孩子的生活習慣等;而對于那些外傾型的孩子，教師要理解孩子的說話方式，但是也要注意培養他學會傾聽的習慣，同時給予他相應的陪伴和關心�？傊�，性格的差異要求每個教師都要做到因材施教，切莫“一刀切”，損傷孩子的自尊心和積極性。

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（編輯：廣東華圖）