根據思維活動創新程度的不同，分為常規性思維和創造性思維常規性思維是指用常規的方法，固定的模式，去解決問題的思維方式。創造性思維是指能產生新的思維成果，具有獨創性的思維。發散思維是創造性思維的核心，其主要特征有三個。流暢性： 指一般創造力高的人能在短時間內表達出數量較多的觀念，亦即反應迅速而眾多。

　　以上是關于小學教師資格證心理學中思維的種類如何區分的解答。詳細信息你可以登陸廣東公務員考試網。如有疑問，歡迎向華圖教育企業知道提問。點擊咨詢>>>

---

　　特別說明：由于各方面情況的不斷調整與變化，華圖問答平臺(http://www.huangmaoz.com/ask/)所提供的信息為非商業性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內容的真實性，僅供參考，相關信息敬請以權威部門公布的正式信息為準。關注廣東華圖教育微信gdhtgwy，政策問題實時答，考試信息不漏看。

　　華圖問答平臺所收集的問答內容來源于互聯網，僅供學習交流使用，不構成商業目的。版權歸原作者所有，如涉及作品內容、版權和其它問題，請與我們取得聯系，我們將在第一時間處理，維護您的合法權益。

關鍵詞閱讀： 小學教師資格證 心理學中思維的種類

（編輯：廣東華圖）