2024年廣東公務員申論考試題型有哪些_廣東公務員試題類型分布圖表下載
2023-11-29 21:02 廣東公務員考試網 來源:廣東華圖教育
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1、2024廣東省公務員考試行測做題技巧:
一、資料分析
同學們在刷題時要注意提升資料方面的以下能力:
1.公式記憶與自主推導能力
考試時,能快速準確地列出題目對應的公式,是穩定拿分的重要保證。很多同學讀完題目后不能確定使用哪一個公式,只能通過計算完成后與選項的數字核對,才敢確定自己之前所列的式子正確與否,這就大大影響了做題效率。所以建議同學們在刷題時,將自己拿不準的題目記錄下來,經過一段時間的積累,對比這些題目的題干,尤其是最后的問題,從而積累判別的經驗。最常出現公式混淆的題目包括比重的增長量、平均數的增長量和平均數的增長率的題目,建議同學們在刷題時多注意這些題目的題干,進行記錄。
另外,僅僅能熟記公式往往是不夠的,還需要有一定的公式推導能力,因為在考試中經常會遇到一些題目,所涉及的公式是同學們在之前沒有記憶過的,需要現場推導的,這種題目經常以多公式結合的形式出現。其實在同學們已經學習過的公式中,就有部分公式是推導出來的,比如平均數的增長率公式,是先列出平均數的現期值和平均數的基期值,然后利用增長率的一般公式,現期值除以基期值減一推出。所以建議同學們在刷題時,可以自己嘗試把所學的公式推導一遍,增強對公式的理解,增長推導能力,而不是一味單純背誦記憶。
2、2024廣東省公務員考試行測試題練習:
【例2】美國于 1976 年發生了注射疫苗導致更嚴重疫情的事件。在甲流盛行的時期,不少人認為,注射疫苗是一種危險行為,可是專家認為注射甲流的疫苗是一種有效地保護自己不受甲流傳染的手段。
專家觀點的假設前提是:
A.與注射疫苗導致疫情發生的可能性相比,甲流對人的威脅更大
B.1976 年美國發生注射疫苗導致的嚴重疫情是由于注射過量所致
C.甲流疫苗研發過程嚴謹、質量可靠,安全性受到權威專家認可
D.與以往的季節性流感疫苗相比,甲流疫苗的質量標準并未降低
【答案】A。解析:題干中專家的觀點是“注射甲流的疫苗是一種有效地保護自己不受甲流傳染的手段”,論據是“美國于 1976 年發生了注射疫苗導致更嚴重疫情的事件”。題干中不存在跳躍概念,但是還需要補充假設前提,我們可以采用“反向驗證法”。首先看A項,否定之后的意思是注射疫苗對人的威脅更大,那么專家的觀點就不成立,所以A項是專家觀點的前提假設,暫時保留;接著看B項,該項說明注射疫苗存在一定的危險性,是因為過量,但實際注射疫苗是否有效我們并不清楚,所以不能加強;C項討論的是疫苗研發過程嚴謹,這與實際注射疫苗是否有效無關,所以排除;而D項中甲流疫苗的質量標準并未降低與實際注射疫苗是否有效無關,所以排除。所以,正確答案是A項。
3、2024廣東省公務員考試申論解題技巧:
很多考生已經投入到2024廣東省考的備考當中,公考備戰刻不容緩。對于申論文章寫作,一方面重在系統學習,科學全面地掌握寫作技巧;另一方面重在平時積累與練習,全面提升自己的寫作儲備與能力。但如何在平時自我學習的過程中,既做到知識量的積累又做到文章寫作質的提升,接下來廣東華圖教育從以下幾方面簡單談一談。
一、學習寫作邏輯
優美的辭藻、句子的積累如同文章的外在,點綴其中固然吸引人,但我們還可進一步追求內在結構邏輯的嚴謹,如此文章方可有骨有肉有血。而文章寫作的前后邏輯不順暢,也是眾多考生亟待解決的難點所在。因此,在賞析文章積累辭藻的同時,要看到其行文的邏輯,用雙斜杠對文章段落層次進行劃分,把握段落微觀邏輯,對段落與段落間的上下邏輯進行劃分,掌握文章整體宏觀邏輯,一定在閱讀的基礎上多積累多劃分。
二、勤寫作常修改
“操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器”,積累之后首先重在練習,惟有通過大量的寫作練習,才能發現問題并不斷改進提升。在練習的過程中,一定要優先使用平日的積累,在寫作實踐中再次增加對其的理解記憶,同時形成自己寫作的風格。其次,要靜下心對文章進行修改,修改的過程重點關注語言的通順與前后的邏輯,提升文章整體質量。
公考備戰之路,道長且阻,只有堅持不懈,才能收獲夢想。申論寫作,一定要常讀勤記,常寫勤改,方可不負自己。
4、2024廣東省公務員考試申論試題熱點練習:
熱點背景
習近平總書記指出:“治國興邦,人才為要”、“聚天下英才而用之”,人才是基層發展的動力泵,是基層轉型發展的財富密碼。當前基層人才短缺已經成為限制地方發展的突出問題,必須想辦法打造一支新時代基層人才隊伍,為鄉村發展提供力量源泉,助力推動鄉村振興。
公務員考試角度解答
【提出觀點】
以政治為引領,多種手段建設基層人才新隊伍,助力鄉村現代化發展。
【綜合分析】
當前農村空心化問題凸顯,大量勞動力外流,優秀人才逃離基層趨勢明顯。主要是由于基層發展條件較差,鄉村產業弱勢,發展平臺受限,資金支持不足,管理體制落后等,讓人才隊伍產生鄉村就是落后,鄉村就是沒有前途的偏見思維。政府在各方面也給出積極傾斜政策,但效果并不明顯,最終導致農村人才引不來、留不住、用不好等現象。需要出臺人才建設的方案,打出一套人才隊伍的組合拳。
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