廣東公務員面試時間_公務員無領導小組面試
2023-04-25 16:41 廣東公務員考試網 來源：廣東華圖教育 
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2023廣東公務員筆試于2023年2月25日舉行，成績也已經公布，入面比例為1:3，入面的同學也要開始進入到面試備考階段。那么廣東省考面試該如何備考？具體考什么呢？汕頭公務員考試網為大家整理一些省考面試資料，希望可以幫助到大家。廣東省考面試一般采用無領導面試，但是有些崗位也會采用結構化面試，這是根據崗位的需求來制定的。
面試，作為公開招錄中的一個重要環節，無論是它面對面的考查形式，還是邁向成功的“最后一公里”這樣一個決定性地位，讓很多人都受著巨大期望和窒息壓力的雙重折磨。最關鍵的是面試的表現也與個人的狀態直接相關，所以，如何在公考面試中調整好心態，克服緊張感顯得尤為重要。點擊查看華圖深度解析>>>廣東省考無領導面試
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——面試技巧——
2023廣東公務員面試技巧：表達不流暢如何“破”
開頭不流暢
原因剖析：環境壓迫感、開口難適應，以及對題目認知不清晰，不知從哪表達。
對策點撥：一是破解緊張情緒�？梢远噙M行考場還原全真模擬，讓自己對緊張環境脫敏。二是適應開口講話�？忌梢栽谶M考場前，就拿一道老題去默讀，有條件的出聲朗讀更佳，就好像汽車逐步提速，磨磨嘴皮子適應答題狀態。三是把握作答邏輯。切忌思考完成立刻作答，可以適當預留幾秒鐘想一下開頭如何說。四是概括題目破題切入。這是最簡單切入的方法，因為不用空想、亂象，以題目為抓手，可以給考官扣題作答的感受，但不要直接念題干。
分析不流暢
原因剖析：不會過渡、思路斷層以及分析維度單一。
對策點撥：一是抓住核心話題。利用核心詞切入，假如題目講干部形式主義，表述原因的過渡可以這樣表達：“干部形式主義+背后是(源于)……”。第二善用草稿紙。草稿紙上寫的要點可以接續引導作答。第三善做思維導圖。因為分析需要思考的思路，可以在學習過程中善做題型的思維導圖，如“網紅亂象”，就可以梳理出網紅、粉絲、平臺、政府等角度，這些角度是利益相關者分析，可以保障表達流暢。第四善用邏輯詞。如：第一、第二、第三;首先、其次、最后等，輔助思路內容順承答出。
落實不流暢
原因剖析：落實只會說主旨句、最后一句不會結尾。
對策點撥：第一對策下切�？梢越柚黝}詞+概括分析+態度，如：形式主義+已經造成...+必須杜絕。第二梳理儲備。落實對策都是主旨句一致，比如加強監管，問責考核等，看似重復，但我們可以靈活處理后面扣題的詳細解讀。第三概括題目。如果是消極的現象就加上反義詞的展望;積極的事情就希望發揚即可。如：綜上所述，需多方合力才能讓我們形式主義之風遏制，還干部隊伍一個干實事、真干事的政風。
面試技巧二：贏得三分鐘的個人陳述，建立良好的首因效應自由討論如何進行高質量的破冰
在無領導小組討論的面試中，占據最多時長，也最考驗考生綜合素質和能力的就是自由討論的階段，而自由討論階段是否能夠朝著一個更清晰的方向探討，破冰又起到了至關重要的作用。那么，接下來華圖教育跟大家一起來聊聊關于破冰的幾點思考。
一、自由討論要不要爭做破冰者?
破冰如果做得好，相當于是為接下來的討論明確了清晰的方向，作用是不言而喻的，而且，這也是自由討論階段中的首次發言，更容易吸引考官的關注，從這個意義上說，不應放棄這個機會，在日常練習的過程中，要有意識地練習破冰環節的表達，正所謂機會只留給有準備的人。
當然，真正在考場的那一刻，是否要破冰，取決于考生考場的實際情況，是否真正理清楚了思路，如果有，可以成為那個破冰者。
二、如何才是高質量的破冰?
高質量的破冰應該是能夠引導本場討論的方向的，聚焦于本場討論需要解決的問題，為接下來的討論提供一個清晰的解決思路。比如，“今天我們的討論核心要解決兩個問題，一是從10個選項中選出最有效的3項，二是排序。我們不妨先解決選項選擇的問題，我給大家提供一個解決思路。”那么緊接著，就是解決思路的提出，這里又可以有不同的方式：
一是可以明確選擇的標準，可以基于個人陳述中大家認可度比較高的選擇標準來提出，如“在個人陳述中，很多組員都是從基礎性這方面來選擇的，我們不妨以基礎性為標準，來探討選項的選擇”;再比如，“在個人陳述的過程中，有部分組員是從針對性的角度出發，選擇的直接性的措施，另外的組員是從覆蓋面廣的角度，選擇的能夠作用于各領域的保障性的措施，咱們不妨先探討下，以何種標準來進行選擇，我個人的看法是什么”。
二是可以采用分類分析的方法，比如，題目中的選項分類有一定的理論依據的，或者背景材料中有一定的類別指向的，或者是大家有普遍共識的，可以考慮分類。如“背景材料中說的是從XX、XX、XX三個方面提出的措施，我發現10個選項剛好也是分別從這三個方面來展開的，咱們不妨將選項分成3類，在類別中探討更清晰，更高效，不知道大家意下如何?”很多時候，我們所提的標準、分類不一定是我們自己的，可以是其他組員想到得非常好的觀點，比如，“我覺得3號組員在個人陳述中所提到的標準或是分類還是挺有道理的，咱們不妨基于這個分類去進行探討”，這樣也體現了你善于整合大家的觀點為我們的討論做貢獻。
三是也可以從選項的集中度入手，如“在個人陳述中，我發現3選項是有8位組員選擇的，只有2號組員沒有選擇，肯定還是有一定的優先性的，咱們不妨從這個選項入手，看看3選項是否入選。”當然，從集中性入手，要通過集中度高的選項的探討中明確大家傾向的標準，這樣才不會拘泥于單個選項的探討，只見樹木，不見森林。
三、關于破冰中的注意事項
在破冰中，有部分同學會去規劃時間，比如“我建議把今天的討論時間劃分為4個階段，前面10分鐘討論標準的制定，25分鐘討論選項的選擇，10分鐘討論排序，最后5分鐘我們完善一下理由”。這樣的時間劃分是否有意義?小編認為時間的劃分確實能夠讓大家去關注到時間問題，有一個規劃，但也可能會被質疑時間規劃不合理，陷入無意義的探討，其實前端的時間規劃遠不如在討論的過程中，及時關注到剩余時間以及我們還要討論的任務更為有效。當然，即便要提，也要關注幾個點，一是做時間規劃的人后續一定要關注到時間問題;二是在提出時間標準時不要太過于具體或者絕對，比如可以說“大概10分鐘左右的時間”，總體來說，如果別人提出時間規劃，只要基本合理不用去質疑，但如果自己提，還是要慎重。
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