2023廣東公務員面試時需要打領帶嗎_無領導小組討論新題目
2023-03-15 16:39 廣東公務員考試網 來源：廣東華圖教育 
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2023廣東公務員筆試于2023年2月25日舉行，到現在也過去一段時間了，感覺自己可以入面的同學也必須進入面試備考階段。那么廣東省考面試該如何備考？具體考什么呢？惠州公務員考試網為大家整理一些省考面試資料，希望可以幫助到大家。廣東省考面試一般采用無領導面試，但是有些崗位也會采用結構化面試，這是根據崗位的需求來制定的。
面試，作為公開招錄中的一個重要環節，無論是它面對面的考查形式，還是邁向成功的“最后一公里”這樣一個決定性地位，讓很多人都受著巨大期望和窒息壓力的雙重折磨。最關鍵的是面試的表現也與個人的狀態直接相關，所以，如何在公考面試中調整好心態，克服緊張感顯得尤為重要。點擊查看華圖深度解析>>>廣東省考無領導面試
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——面試技巧——
2023廣東公務員面試技巧：筆試差太多，焦慮怎么“破”
焦慮原因
筆試分高的考生確實具備很大的優勢，但是這份優勢中最重要的部分并不是分數拉開的差距，而是分差給對手帶來的巨大壓力。很多需要逆襲的考生從心態上就會比分高考生弱勢，這種心態的原因主要是分數差距帶來的逆襲難度、對分高“學霸”的恐懼感、對面試的陌生感等等，這些復雜的心態會讓考生陷入“我完蛋了、肯定考不上了、又要陪跑了”之類的情緒漩渦，造成惡性循環，甚至是放棄面試。但是其實只要你能克服這些情緒，那么你就成功了一半。
克服焦慮，說道理很簡單，真正要做到卻又太難。那么今天華圖教育就來和大家分享幾個簡單的小方法，一起來戰勝這些消極情緒。
一、塑造良性的備考環境。很多時候身邊的親戚朋友為了給我們激勵信心，會一直分享逆襲成功案例、安慰情緒等等，但結果其實都是在給考生積累心理壓力，讓考生在潛意識里不斷強化“對手比我強”的心理暗示，結果往往適得其反�？忌约盒枰图胰嘶蛘呤且黄饌淇嫉男』锇闇贤ㄇ宄�，在面試備考過程中爭取不要提及“分差”、“逆襲”等此類字眼，要保證不會在備考過程中給考生帶來任何形式的心理暗示。
二、沉浸式備考。在備考過程中，考生其實有各種各樣的機會能夠“打探”到對手的信息，但有些時候這些信息可能只是對手所表現出來的一部分，比如年齡、學歷、工作等等。但僅憑這些信息我們并沒有辦法去評判對手在面試上的能力強弱，只會不斷增添壓力�？忌_保的是自己能夠全身心沉浸在面試備考的過程中，不要去想對手如何如何，像是對方的工作環境會不會給他積累面試經驗、應屆生是不是更擅長、她有沒有報班培訓等等這些問題，對面試備考毫無意義。
三、不斷培養自信心。比如備考要學會做階段性總結復盤，形式可以多元�？梢栽诓煌瑐淇茧A段給自己錄制同一道題目的答題視頻，不要去在乎題目是答過的，也不用去刻意記憶背誦題目答案或相關的知識點、話術等，讓自己感受到隨著備考的深入，自己在語言表達、知識儲備、外在狀態上是處于不斷進步的狀態。再比如可以加入“備考夸夸群”，找到志同道合的小伙伴不斷分享、不斷鼓勵，當然不是盲目吹捧，也要有發現彼此問題、解決問題的過程。
面試技巧二：哪些身份最加分
無領導小組面試形式在全國公職面試中出現的次數越來越多，很多考生在初次接觸無領導面試的時候會有無從下手的感覺，特別是自由討論環節，往往還需要根據自己的實際情況靈活地做好身份定位，不同的身份有不同的策略，那么自由討論中，有哪些加分的身份呢?今天華圖教育跟大家一起做一個分享。
組織者
在很多考生的印象中，組織者應該是最加分的一個身份了，但客觀來說這種想法并不準確。雖然面試的形式稱為無領導小組面試，但考生們如果把無領導小組簡單地理解為從多個備選考生中選一個領導者，就過于局限了。無領導小組面試依然是實現人崗匹配的過程，組織者需要從整體團隊的角度出發，從時間上、討論進程上給予推動，同時，組織者需要對于題目或選項的理解較為深刻，組織方向才能準確，這理所當然是一個加分的身份，但并不是一旦成為組織者就意味著這場考試已經十拿九穩，這只是團隊組織能力的一種體現。
觀點貢獻者
這是大多數考生在最初幾次無領導小組討論中最容易承擔的角色，說白了每一次的發言都可以算作一次潛在的觀點貢獻機會。但是觀點貢獻者并不是每一次發言都能得分，甚至一些發言可能會減分，例如發言與當前討論的進程不符合、發言邏輯性不強、發言只是簡單重復之前考生說的話缺乏自己觀點等等。所以觀點貢獻者看上去簡單，但對其發言效度的考量是嚴格的。
協調者
考場上肯定會有不同類型的考生，有不同的想法也是理所應當的。而協調者有效出現就能夠將整個團隊的方向及時糾正。那么協調者何時協調才算有效呢?當然是團隊中的兩方或者多方陷入僵局，翻來覆去地只重復自身觀點，團隊進程受阻的時候，而這時候，協調者可以站出來幫助大家進行矛盾點的梳理，也可以開拓一些新的方向。所以協調者要想得分，需要對當前討論的內容與整體討論的方向非常清楚。
總結者
自由討論中依然存在總結者的身份。例如很多題目需要選項分類，每一類做好選擇后，都可以進行階段性小結，既能幫助走神的考生梳理當前進程，也是自身記錄能力與團隊意識的體現。當然，總結也需要準確，這就要求我們要仔細傾聽與認真記錄。因此，總結者也是一個可以加分的身份。
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