今日起可查成績!2023國考面試成績公布啦_度國家公務員考試網
2023-03-15 07:34 廣東公務員考試網 來源：廣東華圖教育 
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速來查分！2023國家公務員筆試成績已公布，祝愿各位考生都順利上岸！國考筆試成績已經公布，接下里就要準備進入國考面試階段了，廣東華圖小編為大家收集整理了國面的復習指導、模擬試題、高頻考點、歷年試題等沖刺備考資料，大家可以查看下文查收！
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2023陜西國家公務員面試已經開始了，華圖教育提醒各位考生，近年來面試環節專業考察力度加大，考生要多了解報考崗位及系統的相關情況，捉緊時間備考！同時，2022國考還整理了國考面試各系統崗位考情考務和備考技巧，供大家參考，在此華圖小編預祝各位考生成功上岸！
2、無領導小組討論面試
(1)無領導小組面試簡介
無領導小組討論，是指一組考生在給定的時間里，不指定召集人，在既定的背景之下或圍繞給定的問題展開討論，并得出一個小組意見。參加討論的考生人數一般是 5 到 12 個人。討論持續時間通常是一小時左右。
無領導小組討論考場示意圖如下：
(2)無領導小組討論流程簡介
�、賵鰞葌淇迹嚎忌苯釉诿嬖嚱淌覀淇�，10 分鐘時間閱讀材料，看材料的時候可以看到包含任務以及程序安排的信息;
�、趥�人陳述：一般是按照抽簽順序號由小號到大號依次進行陳述發言，每人時間 3 分鐘;
�、圩杂捎懻摚焊鶕蝿占耙筮M行自由討論。討論時長一般是8-9人50分鐘，6-7人40分鐘;
�、芸偨Y陳詞：一般是按照抽簽順序號由大號到小號依次進行總結發言，時間每人 2 分鐘。⑤從學員反饋的信息來看，考生題本的結構包含以下幾個部分：背景材料、任務、程序和注意事項四個部分。
(3)無領導小組討論題型簡介
開放性問題，是指沒有固定答案、可以有多種多樣答案的問題。開放性問題主要考察考生考慮問題是否全面、是否有針對性、思路是否清晰、觀點是否鮮明和新穎等等。兩難問題，是要求考生從兩種互有利弊的答案中選擇其中的一種。此類題型主要考察考生的分析能力、語言表達能力以及說服力等。
多項選擇的問題，是讓考生從多種備選答案中選擇其中有效的幾種或對備選答案的重要性進行排序。主要考察考生分析問題實質、抓住問題本質方面的能力。
資源爭奪的問題是通過讓處于同等地位的考生就有限資源進行爭奪或分配，從而考察學生的語言表達能力、分析問題能力、概括或總結能力、討論的積極性和反應的靈敏性等。
2023國考筆試成績已經公布，現階段不少小伙伴最關心的就是：筆試考多少分才有進面試的資格呀?
廣東華圖小編將歷年國考各職位最高/最低進面分數線已經整理出來了，大家可以參考對照一下往年的分數線�？纯捶謹翟谀膫�階段才比較有把握進入面試!
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2023年國家公務員考試成績已于3月14日正式發布，廣大考生考的怎么樣呢？相信許多小伙伴看著成績干瞪眼，這分數到底是好是壞如何判斷？考生好不好就判斷自己的排名情況！廣東華圖教育提供2023國家公務員考試成績排名曬分系統，廣大考生可以通過該系統，曬分查排名，了解自己的成績排名情況喲！
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2023陜西國考面試已經開始，考生們已經投入到緊張的面試備考中，廣東華圖教育在此整理了2023國家公務員考試面試模擬試題，供大家練習和參考。
模擬試題
山東煙臺的一名初三男生，物理考試首次及格，老師在課堂上握手祝賀，以資鼓勵。老師的做法贏得網友們的一致認可。對此，請談談你的看法。
廣東華圖解析
1.概括話題，給出評價
教育乃“國之大者”，尤其是義務教育階段如何更好地讓青少年學習知識、提高成績，更是牽動著學校和家長心弦的重大議題。初三年級的課堂上，老師高調鼓勵首次考試及格的所謂“差生”，為學生的點點進步毫不吝嗇的點贊和鼓舞，老師這小小的舉動無疑給我們教育工作者樹了一個榜樣，只有設身處地地鼓勵學生，支持學生，才能點燃學生心中那團似火的學習熱情。
2.多角度分析
(1)老師鼓勵式教學的意義
�、僭黾訉W生學習的積極性。老師通過握手祝賀的方式，能夠讓學生感受到自己的努力和進步是被認可和肯定的，這種做法進一步激發了學生對于學習的熱情和積極性。
�、谔嵘處熽犖榈男蜗�。老師鼓勵式的教學方法，收獲的是學生的喜愛和網友的肯定，展現出了一位人民教師高尚的師德，也體現了老師高明的授課技巧，提升了教師隊伍的形象。
(2)老師采用鼓勵式教學的原因
�、賹W生學習壓力大。初中教育階段，學科驟然增加，學生所面臨的課業壓力比較大，難免會出現焦慮、煩躁等情緒，如若一味打壓式教學，反而有損學習積極性。
�、趯W生心理比較脆弱�，F在大多數學生是獨生子女，父母從小對孩子是比較溺愛的，導致學生的抗壓能力比較弱，心理比較脆弱，如果外界的負面反饋較多，會使得青少年越來越不自信，甚至造成長時間的自我否定。
3.提出建議
(1)學校提升教師隊伍整體素質。多舉辦一些教學經驗交流研討會，在教育理念、教案設計、學生問題解決等多個方面加強教師之間的交流，從而提升教師隊伍的整體素質，提高教學質量。
(2)老師轉變教育方式。根據學生的性別、年齡、性格、出現的問題等，該批評的事就要批評，該鼓勵的事就要鼓勵，比如校園霸凌，必須嚴厲打擊，比如學習上的，就要多發掘學生身上的優點，多一些肯定和鼓勵，激發學生學習的主觀能動性，不能一味地批評打擊。
(3)教育部門表彰先進。舉辦優秀教師評選，從教學成績、學生滿意度、家長認可度等多個方面綜合評選，并給予物質獎勵，激勵廣大人民教師向優秀看齊，將優秀的教學方法推廣開來。
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