快來查分!2023國考內蒙古成績公布啦_官方國家公務員考試網
2023-03-15 07:25 廣東公務員考試網 來源:廣東華圖教育
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2023山西國家公務員面試已經開始了,華圖教育提醒各位考生,近年來面試環節專業考察力度加大,考生要多了解報考崗位及系統的相關情況,捉緊時間備考!同時,國家公務員考試局還整理了國考面試各系統崗位考情考務和備考技巧,供大家參考,在此華圖小編預祝各位考生成功上岸!
2023國考面試專業專項部門考情介紹之商務部
一、基本考情
1.面試形式:普通結構化、半結構化,材料結構化偶爾考察過。
2.面試題量:每天2套題,每套3道題目。
3.面試時間:時間包干制,自我介紹1分鐘;普通結構化題目15分鐘,大材料場外看題10分鐘,場內15分鐘,含讀題時間,最后1分鐘或3分鐘提醒。追問環節。
4.考查方式:一般采用聽題的考查方式,微材料題或者漫畫題會單獨放題簽,由考官提問問題,考場內有草稿紙和筆。
5.專業性:追問環節部分崗位涉及專業知識。
6.考試環節復雜:需要備考司局級談話、綜合素質測試以及外語筆試、口試等專業考試。
2023國考面試專業專項部門考情介紹之商務部
一、商務部面試趨勢及變化
(一)面試形式極具特色
商務部的面試考查形式較為固定,環節流程多元,對考生的綜合素質要求更高,備考內容與備考壓力也隨之大幅增加?傮w而言,特點如下:
第一是專業考試環節,涉及英語筆試與非通用語筆試,綜合素質測評,包含心理測試筆試、黨務知識常識筆試。
第二是傳統面試環節,分為三部分,第一部分自我介紹1分鐘,第二部分普通結構化、英語口試交替進行,第三部分追問3-5題不等。
第三個是司局級面談環節,考生參與傳統面試后差額進入該環節,比例為2:1,主要是與報考司局的領導進行交流,圍繞考生個人經歷、崗位職責、部門或司局熱點進行追問,突出人崗相適。
(二)與時代精神緊密結合
近兩年來,言語理解與表達、綜合分析都圍繞時代精神話題來進行考查。具體來說:聚焦時代精神,如抗美援朝精神、抗疫精神、克服困難、商務部精神等。
(三)部分題目涉及商務部工作實務背景
商務部工作實務背景的題目呈現形式多樣,綜合分析能力、應變能力、計劃組織能力都有考查,題目分布比較平均。具體來說,考查范圍包括商務部工作直接相關的內容,如商務部舉辦商貿座談會、進入商務部如何去應對戰略機遇期。
(四)追問、領導面談題目難度逐年增加
縱觀近幾年商務部的面試命題,追問、領導面談的面試題目難度在不斷增加。具體來說:
1.追問題目數量及頻率有所增加。以往只是個別同學追問,問題基本在3道題目以內,近兩年,基本所有參加考試的同學都會被追問,并且題目數量最少3道,最多10道題目,平均在3至5道題目。
2.領導面談題目難度明顯提升。領導面談為商務部面試最后一個環節,只有綜合成績排在崗位前兩名的同學才能參加該環節。題型從崗位認知、自我認知增加為專業知識、經濟、政治熱點等知識點的考查,反套路傾向十分明顯。
2023國考筆試成績已經公布,現階段不少小伙伴最關心的就是:筆試考多少分才有進面試的資格呀?
廣東華圖小編將歷年國考各職位最高/最低進面分數線已經整理出來了,大家可以參考對照一下往年的分數線?纯捶謹翟谀膫階段才比較有把握進入面試!
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2023山西國家公務員面試已經開始,考生們已經投入到緊張的面試備考中,廣東華圖教育在此整理了2023國家公務員考試面試模擬試題,供大家練習和參考。
模擬試題
山東煙臺的一名初三男生,物理考試首次及格,老師在課堂上握手祝賀,以資鼓勵。老師的做法贏得網友們的一致認可。對此,請談談你的看法。
廣東華圖解析
1.概括話題,給出評價
教育乃“國之大者”,尤其是義務教育階段如何更好地讓青少年學習知識、提高成績,更是牽動著學校和家長心弦的重大議題。初三年級的課堂上,老師高調鼓勵首次考試及格的所謂“差生”,為學生的點點進步毫不吝嗇的點贊和鼓舞,老師這小小的舉動無疑給我們教育工作者樹了一個榜樣,只有設身處地地鼓勵學生,支持學生,才能點燃學生心中那團似火的學習熱情。
2.多角度分析
(1)老師鼓勵式教學的意義
、僭黾訉W生學習的積極性。老師通過握手祝賀的方式,能夠讓學生感受到自己的努力和進步是被認可和肯定的,這種做法進一步激發了學生對于學習的熱情和積極性。
、谔嵘處熽犖榈男蜗。老師鼓勵式的教學方法,收獲的是學生的喜愛和網友的肯定,展現出了一位人民教師高尚的師德,也體現了老師高明的授課技巧,提升了教師隊伍的形象。
(2)老師采用鼓勵式教學的原因
、賹W生學習壓力大。初中教育階段,學科驟然增加,學生所面臨的課業壓力比較大,難免會出現焦慮、煩躁等情緒,如若一味打壓式教學,反而有損學習積極性。
、趯W生心理比較脆弱,F在大多數學生是獨生子女,父母從小對孩子是比較溺愛的,導致學生的抗壓能力比較弱,心理比較脆弱,如果外界的負面反饋較多,會使得青少年越來越不自信,甚至造成長時間的自我否定。
3.提出建議
(1)學校提升教師隊伍整體素質。多舉辦一些教學經驗交流研討會,在教育理念、教案設計、學生問題解決等多個方面加強教師之間的交流,從而提升教師隊伍的整體素質,提高教學質量。
(2)老師轉變教育方式。根據學生的性別、年齡、性格、出現的問題等,該批評的事就要批評,該鼓勵的事就要鼓勵,比如校園霸凌,必須嚴厲打擊,比如學習上的,就要多發掘學生身上的優點,多一些肯定和鼓勵,激發學生學習的主觀能動性,不能一味地批評打擊。
(3)教育部門表彰先進。舉辦優秀教師評選,從教學成績、學生滿意度、家長認可度等多個方面綜合評選,并給予物質獎勵,激勵廣大人民教師向優秀看齊,將優秀的教學方法推廣開來。
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