公務員筆試試題廣東_2023廣東公務員圖書教材什么好
2023-02-24 03:25 廣東公務員考試網 來源：廣東華圖教育 
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2023年廣東省公務員考試已經越來越近了，大家要捉緊時間復習備考啦!下面是廣東華圖小編關于廣東省考行測題型及題量的分享，大家可以參考一下。其實想要考試成功，還需要大家好好去準備，進行專項針對性備考，才能取得好的成績，成為一名真正的公務員。
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筆試考試時間和考試科目安排
報考者須按照準考證上確定的時間、地點和疫情防控要求參加筆試。2月25日進行筆試。
公共科目筆試為《行政職業能力測驗》《申論》，行政執法類職位、公安機關執法勤務職位和審計機關“審計專業類”職位還需加考專業科目筆試。
公共科目筆試大綱、行政執法類職位專業科目筆試大綱見附件7、8。公安機關執法勤務職位專業科目筆試大綱可登錄廣東省公安廳網站(http://gdga.gd.gov.cn)查詢。審計機關“審計專業類”職位專業科目筆試大綱可登錄廣東省審計廳網站(http://gdaudit.gd.gov.cn)查詢。
報考者須按照準考證上確定的時間、地點和疫情防控要求參加筆試。
1.公共科目筆試時間
08︰30—10︰00 《行政職業能力測驗》
10︰45—12︰45 《申論》
2.專業科目筆試時間
行政執法類職位、公安機關執法勤務職位和審計機關“審計專業類”職位專業科目筆試時間：
下午14︰30—16︰30
3.筆試成績計算
筆試成績按四舍五入保留小數點后2位。其中：
一般職位筆試成績=《行政職業能力測驗》成績×50%+《申論》成績×50%;
行政執法類職位筆試成績=《行政職業能力測驗》成績×40%+《申論》成績×40%+專業科目筆試成績×20%;
公安機關執法勤務職位筆試成績=《行政職業能力測驗》成績×50%+《申論》成績×30%+專業科目筆試成績×20%;
審計機關“審計專業類”職位筆試成績=《行政職業能力測驗》成績×25%+《申論》成績×25%+專業科目筆試成績×50%。
下面廣東華圖教育整理了2023年廣東公務員考試圖書教材和備考資料供大家參考，對于想報考廣東公務員考試的考生，可充分利用下面華圖老師老師推薦的圖書教材進行備考，以便了解自己備考的薄弱點，幫助大家更好的備考2023廣東省考。2023廣東省考備考已經進入黃金期啦!想要先人一步穩穩上岸?備戰2023年廣東省考第一步整起來!
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2023年廣東省公務員考試行測試題練習：
1. 顯失公平的合同是指一方當事人利用優勢或對方缺乏經驗，在訂立合同時致使雙方的權利和義務明顯違反公平、等價有償原則的合同。顯失公平的合同往往是當事人雙方的權利和義務極不對等，經濟利益上不平衡，因而違反了公平合理原則。
根據上述定義，下列屬于顯失公平的合同的是：
A.甲收藏有一幅署名“張大千”的畫，以為是仿真度較高的贗品，就以30萬元的價格出賣給乙并交付。事后才知，該畫乃張大千的真跡，價值約300萬元
B.甲有一棟房屋閑置多年，即以50萬元的價格出賣給乙，半年后，政府將該房屋所在地規劃為“酒吧一條街”，致使該房屋的市價猛增至400萬元
C.甲花28888元購買了一枚3克拉的鉆戒贈送給女友乙，乙告訴甲：“你誤會了!我已經結婚了，只是出來玩玩。”
D.甲為了開網店賣農產品便從同村在市里經營電腦店的乙處花9000元購買電腦一臺，后發現此電腦只值3000元
1.【答案】D。廣東華圖解析：顯失公平的合同的定義要點是：①利用優勢或對方缺乏經驗;②明顯違反公平、等價有償原則。A項并未體現乙利用優勢或對方缺乏經驗而獲利，不符合①;B項房屋屬于合同后的升值，不符合①②;C項沒有合同行為。D項乙經營電腦店而甲缺乏經驗，3000元的電腦賣9000元明顯違反公平，符合定義全部要點。故答案選D。
2.如果僅從文物價值來看，紙質版的古籍文獻的確不適宜大規模地向讀者開放，否則，因為頻繁翻閱以及由此帶來的細菌侵入，必定會在很大程度上影響它們的保存。但如果從史料價值來看，它卻本應該向社會開放，因為只有這樣，古籍的文獻價值才能得到充分實現，學術研究也才可能取得長足的進步。
這段文字重在說明古籍文獻：
A.需要民眾參與研究
B.保護技術有待提高
C.是否開放是一個難題
D.文物屬性更應受到重視
2.【答案】C。廣東華圖解析：題干第一句話表明，文物價值來看紙質版的古籍文獻不適宜大規模向讀者開放，因為會影響保存。緊接著通過“但”轉折后表明，史料價值來看紙質版的古籍文獻應該向大眾開放，因為有助于發揮其學術價值。既然開放和不開放都有其合理性，故是否開放確實沒有定論，故本題答案選C。A、B、D三項的內容文段都未涉及，故排除。
在本題中，轉折詞前后對比的是兩個客觀事實——文物價值上的不該開放和史料價值上的應該開放，都是合理的，因此不能只認為轉折詞前或者后是重點，而是要綜合前后整體看待。因此，轉折詞的第二種作用就是，并列兩種相反的客觀事實，此時文段的重點需要兼顧全文進行概括和總結。
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