開通了!2023廣東選調生考生打印準考證入口_廣東省選調生考試網官網入口
2023-02-16 14:37 廣東人事考試網 來源：廣東華圖教育
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準備2023廣東選調生考試的小伙伴注意啦，2023廣東選調生考試時間已經確定!筆試于2月19日舉行，準考證打印入口已經開通。具體準考證打印步驟廣東華圖小編已經整理出來了。趕緊來看看吧!
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2023廣東選調生考試于2月19日舉行，最后幾天如何復習？
備考時間短，備考難以做到面面俱到，備好更需有策略、有針對性。
行測備考，可購買目標省份近幾年選調生考試的真題，了解題型題量分布。然后采取模擬考試的形式，做兩套真題，通過測試找到自己的薄弱點。接著花一周時間把題量分布多的知識點和薄弱點學習一遍，此階段建議跟著課程學習，網課或地面班都可以哦。接下來采取模擬考試和鞏固知識點交替的形式來學習，每做一套真題，都要及時分析錯題，找出錯誤原因，及時復習鞏固知識點。
申論短期提升的可能性非常大，一定好好復習哦!申論的知識點并不多，重在練習�？上扔靡恢軙r間掌握必備的一些知識點和方法，然后堅持每天做選調考試的真題，每到題目至少做兩遍，采用答題——分析解析——再答題的方式精做真題。
備考的過程也是修心的過程，一定要穩住心態，盡力而為，萬事皆有可能!更何況，說不定你就是那個骨骼清奇的天選之人呢~
行測判斷推理：不同論證模型結合的題型
大家在學習行測判斷推理時，多數是一個模型一個模型學的，但題目做多了之后會發現，其實有些題目是不止一個模型的，在做題時可以更加靈活一些去思考。
我們現在的常見論證模型主要是類比推理、枚舉歸納、求異論證、實踐論證等。在考試的時候，類比推理經常和求異論證一起考，比如說題干先說一個動物實驗，是求異論證，最后的結論是歸到了人身上，這里就是類比推理了。求異論證一般是通過對樣本的實驗得出結論，所以也屬于枚舉歸納，實驗組其實就是樣本。所以我們在看論證模型的時候可以考慮的更多的角度。
接下來我們來看一道題，大家可以判斷一下里面有什么模型。
例題
研究人員完成了兩項記憶實驗，實驗一中參試者學習10組單詞，實驗二中參試者學習一系列手指信號。兩實驗中，只告訴一半參試者10小時后將接受測試，實際上所有參試者都將測試。只安排一部分參試者在學習和測試之間小睡。結果發現，睡覺組參試者比不睡覺參試者表現更好;事先被告知要進行測試的參試者，測試成績也比較高，因此，研究人員認為，睡眠有助于大腦存儲對將來有用的記憶信息。
如果以下各項為真，最能反駁該結論的一項是( )。
A.實驗一中參試者都是記憶力較好的，在某語言專業學習的年輕人
B.有些被告知要進行測試的參試者，小睡時沒有睡著，他們無意識地在大腦中復習所學過內容
C.安排小睡時間的參試者，均為年齡較小的少年，而眾所周知，人在少年時期的記憶力比較好
D.實驗二中部分小睡的參試者以放松的心態參加考試，取得了較好的成績
這題是兩個完整的分組實驗，屬于求異論證這個模型。而實驗是通過實驗樣本得出結論，所以也屬于枚舉歸納。以求異論證在削弱的時候要找實驗組和對照組的不同來說，排除A、D兩個選項。B、C兩個選項除了可以理解為另有他因之外，其實也屬于樣本不具代表性。比如C選項中提到的就是你選擇小睡的樣本是有問題的。所以C的削弱力度還是很強的，本題選C。
對于一道題的模型有更多角度的認識，一可以鍛煉大家的思維，二也有一定判斷力度強弱的作用。大家在平時可以多思考。
以上，是關于可能性推理題目的一些建議，接下去華圖教育還會有更多分享，敬請關注。
廣東省2023年度選調優秀大學畢業生筆試
定于2月19日舉行
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2023年廣東選調生考試行測試題練習
例1
【廣東華圖解析】D。2018年8月8日到2020年8月8日，經過一個平年和一個閏年，故星期數+3;2020年8月8日到2020年10月8日，8月、9月分別有31天和30天，故星期數增加3+2=5;2020年10月8日與2020年10月10日相差2天，綜上所述星期數共增加3+5+2=10，10÷7=1余3，即星期數+3，所以2020年10月10日為星期一。故本題選D。
把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規律，分類正確的一項是：
【廣東華圖解析】A。題干圖形均由黑點和白點組成，考慮兩種圓圈的數量性和位置性規律均無法得到答案。進一步觀察發現，黑色圓圈連成的圖形均為一部分，有的可一筆畫出，有的可兩筆畫出，可考慮筆畫數規律。圖形①②⑥中黑色圓圈連成的圖形需兩筆畫出，圖形③④⑤中黑色圓圈連成的圖形可一筆畫出。故本題選A。
例2
現代化是一個世界性課題。在世界多極化、經濟全球化的時代背景下，各國現代化進程色彩紛呈而又相融相通，匯聚為一曲多元與共識的交響。從歷史經驗與價值取向上看，現代化應體現民族性與世界性、多元與共識的統一。從這個角度理解和推進現代化，須摒棄自我中心、唯我獨尊的立場和心態。遺憾的是，當今西方一些思想家在這個問題上是存在偏頗的。對于他們而言，西方理性主義是理解和詮釋現代化問題的基本立場。這樣一種理論定位容易導致“西方中心主義”，我們應有這種文化警醒。
這段文字的主旨是：
A.理性主義思想家排斥西方文明
B.現代化進程應由世界各國共同推進
C.不同國家對現代化的認識存在分歧
D.現代化過程中應正確看待西方理性主義
【廣東華圖解析】D。
【行文分析】文段首先指出現代化是一個世界性課題，各國現代化是多元與共識的交響，接著指出理解和推進現代化，應該摒棄自我中心、唯我獨尊的立場和心態，然后用“遺憾的是”進行轉折指出問題——當今西方一些思想家認為西方理性主義是理解和詮釋現代化問題的基本立場，最后說明我們應對這種容易導致“西方中心主義”的理論定位保持警醒。文段強調的是對西方理性主義的警醒，即應正確看待西方理性主義。
【廣東華圖分析】
A項，“排斥西方文明”這一內容在文段中未涉及，屬于無中生有，排除;
B項，推進現代化進程在文段中有所涉及，但文段重在強調要警醒西方理性主義的理論，而不是推進現代化進程，屬于非重點選項，排除。
C項，從文段內容看出，西方一些國家對于現代化的認識有所不同，說明不同國家對現代化認識確實存在分析，但文段的重點是我們要警醒西方理性主義，而不是對于現代化認識的分歧，排除。
D項表明對于西方理性主義應正確看待，而文段的重點就是要警醒西方理性主義，正確看待確實是警醒的有效態度，符合文段重點，保留。故本題選D項。
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