2月16日起打印!2023廣東選調生準考證_廣東人社局網站
2023-02-12 15:21 廣東人事考試網 來源：廣東華圖教育
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春天感動了小草，小草才微笑得那樣柔軟。原定于2022年11月27日進行筆試的廣東省2023年度選調優秀大學畢業生發布重啟公告啦!重啟時間為：2月19日，各位請做好復習沖刺工作。
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2023廣東選調生考試于2月19日舉行，剩余十余天如何復習?
備考時間短，備考難以做到面面俱到，備好更需有策略、有針對性。
行測備考，可購買目標省份近幾年選調生考試的真題，了解題型題量分布。然后采取模擬考試的形式，做兩套真題，通過測試找到自己的薄弱點。接著花一周時間把題量分布多的知識點和薄弱點學習一遍，此階段建議跟著課程學習，網課或地面班都可以哦。接下來采取模擬考試和鞏固知識點交替的形式來學習，每做一套真題，都要及時分析錯題，找出錯誤原因，及時復習鞏固知識點。
申論短期提升的可能性非常大，一定好好復習哦!申論的知識點并不多，重在練習�？上扔靡恢軙r間掌握必備的一些知識點和方法，然后堅持每天做選調考試的真題，每到題目至少做兩遍，采用答題——分析解析——再答題的方式精做真題。
備考的過程也是修心的過程，一定要穩住心態，盡力而為，萬事皆有可能!更何況，說不定你就是那個骨骼清奇的天選之人呢~
行測邏輯判斷：你對“命題”知多少
行測考試中，對于邏輯判斷的學習，命題非常重要，那么接下來華圖教育將為大家逐一梳理命題中常見的知識點。
1.直言命題——矛盾關系
由于互為矛盾的兩句直言命題一真一假，因此在做“真假話”問題這類題目時，第一步可以先找到互為矛盾的兩句。但由于哪句是真話哪句是假話無法確定，因此第二步可以繞開矛盾，確定另外幾句話的真假情況。得出結論后，第三步可以將得出的結論帶回到互為矛盾的兩句中，進而驗證真假。
例1
家里有四個孩子，分別是甲、乙、丙和丁。一天，放在餐桌上的糖果少了幾顆，母親問誰偷吃了糖果，四個孩子各有說辭：
甲說：我們中有人偷吃了糖果;
乙說：我們四個都沒有偷吃糖果;
丙說：乙和丁至少有一個人沒有偷吃糖果;
丁說：我沒有偷吃糖果。
如果四個孩子中有兩個說的是真話，有兩個說的是假話，則說真話的是：
A.說真話的是甲和丙 B.說真話的是甲和丁
C.說真話的是乙和丙 D.說真話的是乙和丁
【華圖解析】答案：A。四人的話兩真兩假，由甲和乙的話矛盾可知，甲和乙的話一真一假，丙和丁的話一真一假，如果丁的話為真則丙的話也為真，與題干矛盾，故丁的話為假，丙的話為真。所以丁偷了糖果，乙沒有偷糖果。進而可以推出甲的話為真，乙的話為假。故答案為A。
2.假言命題——綜合推理
假言命題綜合推理的題目特征是，題干條件包含多種命題。那么我們可以優先使用確定的條件，比如直言命題和聯言命題。同時根據條件之間的關聯性，靈活使用假言命題的推理規則，進一步得出結論。
例2
某個旅行團去西藏旅游，除拉薩市之外，還有6個城市或景區可供選擇，E市、F市、G湖、H山、I峰、J湖�？紤]時間、經費、高原環境、人員身體狀況等因素：
(1)G湖和J湖中至少要去一處;
(2)如果不去E市或者不去F市，則不能去G湖游覽;
(3)如果不去E市，也不能去H山游覽;
(4)只有越過I峰，才能到達J湖
如果由于氣候的原因，這個旅行團不去I峰，則以下哪項一定為真?
A.該旅行團去E市而不去F市游覽
B.該旅行團去E市和J湖游覽
C.該旅行團去G湖和H山游覽
D.該旅行團去F市和G湖游覽
【華圖解析】答案：D。由“不去I峰”和(4)可推出“不去J湖”，結合(1)可推出“去G湖”，再結合(2)可推出“去E市且去F市”，結合(3)無法確定是否去了H山。故答案為D。
華圖教育提醒大家：命題部分的公式較多，需要同學們在理解的基礎上記憶，并配合相關習題加以訓練，進而能夠熟練掌握知識點。
廣東省2023年度選調優秀大學畢業生筆試
定于2月19日舉行
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2023年廣東選調生考試行測試題練習
例1
問題：2014-2017年，A省平均每年新增申報無公害農產品產地認定( )個。
A.184 B.202 C.221 D.230
【廣東華圖解析】分析材料可知，表格第5行給出了2014-2017年每一年的新增申報無公害農產品產地認定情況，“每”后面為“年”，則：年份數為“份數”，新增申報無公害農產品產地認定個數為“總量”。根據平均數=總量÷份數，代入數據得：(221+235+194+270)÷4=230(個)。因此選擇D項。
例2
這道題就是我們上面所說的第一種情況，文段論述內容為同一主體是火山，且論述的是與之相關的多個方面：需信息加和，全面概括。排除概括不全面的選項。下面我們再來做一道題。
甜菜的上部葉片垂直生長，葉簇呈漏斗形，這種生長方式所形成的葉面空間的配制結構，極有利于光照的吸收，提高植株和群體的光合效率。而車前草的葉片是輪生的，葉片夾角為137.5度，這正是圓的黃金分割的弦角，葉片按照這個角度生長，可以充分利用光照。梨樹隨著樹干長高，葉片沿對數螺旋上升，每個葉片都不會遮蔽下面的葉片。
這段文字表達的中心意思是：
A.光照吸收率是影響植物生長的關鍵因素
B.暗合數學規律的葉片結構對植物生長有利
C.不同的生長環境造成了植物葉片生長的差異
D.對光照的吸收影響葉片的生長角度
【廣東華圖解析】B。文段以甜菜、車前草、梨樹三種植物為例，分別闡述了葉片“垂直生長”、“夾角”、“弦角”、“對數螺旋上升”等結構給其生長帶來的好處。所以我們提煉共性特點，B 項的“暗合數學規律”與文段中的“垂直生長”、“夾角”、“弦角”、“對數螺旋上升”等詞語對應，故當選。A項，非文段重點，排除。C、D項把落腳點放在“葉片”差異的形成上，而文段強調的是葉片結構對植物生長的好處，排除。故本題選擇B項。
這道題就是對應上邊所說的第二種情況，文段描述多主體(甜菜、車前草、梨樹)的同一個方面(葉片結構給其生長帶來的好處)，我們要提煉概括出多主體的共性特點。
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（編輯：廣東華圖）
