公務員考試廣東試題_2023廣東公務員圖書教材那個好
2023-02-12 13:39 廣東公務員考試網 來源：廣東華圖教育 
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很多考生覺得公考難，其實不然，找對方法公考很簡單。根據廣東省2023年公務員考試官方發布的考試大綱可知，廣東省考的公共科目考行測和申論。小編認為行測著重考察的，是快速妥善解決較為復雜問題的能力，申論考試主要考查應試者對給閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。具體試題練習可以通過下面廣東華圖教育推薦的2023廣東省考新大綱考前沖刺卷來練手。
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筆試考試時間和考試科目安排
報考者須按照準考證上確定的時間、地點和疫情防控要求參加筆試。2月25日進行筆試。
公共科目筆試為《行政職業能力測驗》《申論》，行政執法類職位、公安機關執法勤務職位和審計機關“審計專業類”職位還需加考專業科目筆試。
公共科目筆試大綱、行政執法類職位專業科目筆試大綱見附件7、8。公安機關執法勤務職位專業科目筆試大綱可登錄廣東省公安廳網站(http://gdga.gd.gov.cn)查詢。審計機關“審計專業類”職位專業科目筆試大綱可登錄廣東省審計廳網站(http://gdaudit.gd.gov.cn)查詢。
報考者須按照準考證上確定的時間、地點和疫情防控要求參加筆試。
1.公共科目筆試時間
08︰30—10︰00 《行政職業能力測驗》
10︰45—12︰45 《申論》
2.專業科目筆試時間
行政執法類職位、公安機關執法勤務職位和審計機關“審計專業類”職位專業科目筆試時間：
下午14︰30—16︰30
3.筆試成績計算
筆試成績按四舍五入保留小數點后2位。其中：
一般職位筆試成績=《行政職業能力測驗》成績×50%+《申論》成績×50%;
行政執法類職位筆試成績=《行政職業能力測驗》成績×40%+《申論》成績×40%+專業科目筆試成績×20%;
公安機關執法勤務職位筆試成績=《行政職業能力測驗》成績×50%+《申論》成績×30%+專業科目筆試成績×20%;
審計機關“審計專業類”職位筆試成績=《行政職業能力測驗》成績×25%+《申論》成績×25%+專業科目筆試成績×50%。
盼望著盼望著，2023年廣東公務員考試公告已經被大家盼望來了，大家一定不要忘記，作為應屆畢業生的你就要進入找工作的大軍，有想加入公務員隊伍的考生暑假的時間可要抓緊啊，這是大家和對手拉開差距的寶貴時間。下面，華圖教育就帶大家一起來看一下行測應該怎么備考，根據大多數高校的假期安排，本文中省考考試按照七周計算，為大家做出具體規劃。
>>>2023廣東省考筆試將于2月25日舉行<<<
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2023年廣東省公務員考試行測試題練習：
3. 下列對法理學諺語解讀不正確的是：
A.法不阿貴，繩不撓曲——法律面前人人平等
B.凡法事者，操持不可以不正——執法公正
C.一兔走，百人追之。積兔于市，過而不顧——所有權歸屬
D.徒善不足以為政，徒法不足以自行——德治是法治的基礎
3.【答案】D。解析：A選項“法不阿貴，繩不撓曲”的意思是即使對有權勢的人，法律也不會屈從，準繩也不會改變。該句蘊涵的意思是法律必須公正，法律面前人人平等。A項說法正確。B選項“凡法事者，操持不可以不正”，意思是執法不能不公正。B項說法正確。C選項“一兔走，百人追之。積兔于市，過而不顧”的意思是一只兔子在野地中跑時，所有權未定，誰先占得就歸誰所有，所以大家爭相追捕;市場上的兔子所有權屬于商販，需要購買才能得到，所以人們路過也不會看一眼。這句話表明了確定所有權歸屬的意義，具有定分止爭的作用。C項說法正確。D選項“徒善不足以為政，徒法不足以自行”的意思是只有善德不足以處理國家的政務，只有法令不能夠使之自己發生效力，即僅靠道德或者僅靠法律都不能治理好國家，體現了法律和道德需要結合。D項說法錯誤。故本題答案為D。
2.如果僅從文物價值來看，紙質版的古籍文獻的確不適宜大規模地向讀者開放，否則，因為頻繁翻閱以及由此帶來的細菌侵入，必定會在很大程度上影響它們的保存。但如果從史料價值來看，它卻本應該向社會開放，因為只有這樣，古籍的文獻價值才能得到充分實現，學術研究也才可能取得長足的進步。
這段文字重在說明古籍文獻：
A.需要民眾參與研究
B.保護技術有待提高
C.是否開放是一個難題
D.文物屬性更應受到重視
2.【答案】C。廣東華圖解析：題干第一句話表明，文物價值來看紙質版的古籍文獻不適宜大規模向讀者開放，因為會影響保存。緊接著通過“但”轉折后表明，史料價值來看紙質版的古籍文獻應該向大眾開放，因為有助于發揮其學術價值。既然開放和不開放都有其合理性，故是否開放確實沒有定論，故本題答案選C。A、B、D三項的內容文段都未涉及，故排除。
在本題中，轉折詞前后對比的是兩個客觀事實——文物價值上的不該開放和史料價值上的應該開放，都是合理的，因此不能只認為轉折詞前或者后是重點，而是要綜合前后整體看待。因此，轉折詞的第二種作用就是，并列兩種相反的客觀事實，此時文段的重點需要兼顧全文進行概括和總結。
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