2023廣東公務員考試申論一般人能拿多少分_2023廣東鄉鎮公務員圖書教材

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　　很多考生覺得公考難，其實不然，找對方法公考很簡單。根據廣東省2023年公務員考試官方發布的考試大綱可知，廣東省考的公共科目考行測和申論。小編認為行測著重考察的，是快速妥善解決較為復雜問題的能力，申論考試主要考查應試者對給閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。具體試題練習可以通過下面廣東華圖教育推薦的2023廣東省考新大綱考前沖刺卷來練手。

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　　以下是2019—2022年廣東公務員行測縣級/鄉鎮考試題型題量統計表(單位：道)

　　根據上表中的統計數據可以發現，2019—2022年廣東公務員行測縣級/鄉鎮試卷的總題量一直穩定為100道，各題型題量略有增減，整體變化不大。

　　同時，結合試題發現，試卷考查的題型、內容與核心考點沒有發生較大變化，總體來說，試卷結構相對穩定。對此，我們以2022年廣東省考行測考試情況作為依據來進行深度分析，幫助考生完善備考策略，明確命題方向，實現科學合理備考。

　　近年來，高校畢業生人數不斷創歷史新高，加之疫情原因，就業也受到一定影響。為此，越來越多的人選擇了公考之路，但公考之路并非坦途，其間高手云集、各種關卡阻礙，考生們要早做準備，備考充足，才能有更大的成功概率，擁有更多成“公”的機會。

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　　2023年廣東省公務員考試行測試題練習：

　　3. 由兩個元素a和b按一定的順序排列成的二元組叫做有序對，比如(1，2)、(5，4)等。對于一個包含n個非負整數的數組A[1…n]，A[ i ]是數組中的第i個值，A[ j ]是數組中的第j個值，如果有i < j，且A[ i ]>A[ j ]，則稱(A[ i ]，A[ j ])為數組A中的一個逆序對。

　　根據上述定義，下列說法正確的是：

　　A.對于數組(3，1，4，5，0)，(5，0)是它的一個逆序對

　　B.對于數組(1，3，2，5，6)，(1，2)是它的一個逆序對

　　C.對于數組(1，1，2，4，5)，(4，2)是它的一個逆序對

　　D.對于數組(2，6，8，-3，-5)，(-3，-5)是它的一個逆序對

　　3.【答案】A。廣東華圖解析：逆序對的關鍵信息是：對于非負整數的數組，如果有i < j，且這個數組中第i個數>第j個數，則(第i個數，第j個數)是該數組的一個逆序對。

　　A項，(5，0)中的5是數組(3，1，4，5，0)中的第4個數，0是第5個數，4<5且A[4](5)>A[5](0)，所以(5，0)是該數組的一個逆序對，正確;

　　B項，(1，2)中的1是數組(1，3，2，5，6)中的第1個數，2是第3個數，1<3，A[1](1)

　　C項，(4，2)中的4是數組(1，1，2，4，5)中的第4個數，而2是第3個數，4>3且A[4](4)>A[3](2)，不符合逆序對的定義，不是該數組的逆序對，錯誤;

　　D項，數組中出現負數，不屬于非負整數的數組，錯誤。

　　故答案選A。

　　2.如果僅從文物價值來看，紙質版的古籍文獻的確不適宜大規模地向讀者開放，否則，因為頻繁翻閱以及由此帶來的細菌侵入，必定會在很大程度上影響它們的保存。但如果從史料價值來看，它卻本應該向社會開放，因為只有這樣，古籍的文獻價值才能得到充分實現，學術研究也才可能取得長足的進步。

　　這段文字重在說明古籍文獻：

　　A.需要民眾參與研究

　　B.保護技術有待提高

　　C.是否開放是一個難題

　　D.文物屬性更應受到重視

　　2.【答案】C。廣東華圖解析：題干第一句話表明，文物價值來看紙質版的古籍文獻不適宜大規模向讀者開放，因為會影響保存。緊接著通過“但”轉折后表明，史料價值來看紙質版的古籍文獻應該向大眾開放，因為有助于發揮其學術價值。既然開放和不開放都有其合理性，故是否開放確實沒有定論，故本題答案選C。A、B、D三項的內容文段都未涉及，故排除。

　　在本題中，轉折詞前后對比的是兩個客觀事實——文物價值上的不該開放和史料價值上的應該開放，都是合理的，因此不能只認為轉折詞前或者后是重點，而是要綜合前后整體看待。因此，轉折詞的第二種作用就是，并列兩種相反的客觀事實，此時文段的重點需要兼顧全文進行概括和總結。

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