廣東省鄉鎮公務員行測_2023廣東公務員復習用什么圖書教材

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　　2023年1月9日，廣東省2023年考試錄用公務員公共科目筆試大綱，大綱明確并指出“2月25日進行筆試”。時間已不到一個月，備考非常緊張，考生應抓緊時間、積極準備。在此，廣東華圖教育對行測和申論大綱做出詳細解讀，希望對大家有所幫助。

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　　2023年廣東省考行測題型及題量

　　1、10道言語理解

　　考察考生的文字處理能力，要求考生能有效利用語言文字進行思考和交流，并能準確的進行文字理解，找到資料中的重要信息和細節。想要做好語言理解題，需要考生在平時多多進行語言積累，積累的越多，遇到題目才能更快找到突破點。

　　2、45道判斷推理

　　考察的是考生的分析推理能力，主要是從圖形、語言概念、文字材料、事物關系等內容中，進行比較、組合、歸納和演繹，進行判斷推理，�？碱}型是圖形推理、類比推理、定義判斷、邏輯判斷等。

　　3、15道常識應用

　　常識應用考察考生的分析判斷能力，涉及范圍比較廣，包括文化、經濟、法律、政治、科技、自然、地理等多個方面，是對考生綜合素質的考察，看看考生是否了解基本的國情，是否具備基礎的管理能力等，需要考生在平時多看新聞，多多進行常識積累。

　　4、15道數量關系

　　考察的是考生解決數量關系的能力，需要考生把事物間的關系量化并理解，通過分析、推理、判斷和運算等一系列流程，解決相應的問題，�？碱}型是數字推理和運算，因為考試難度比較大，所以需要考生學會取舍，掌握好必要的方法，快速解決數量關系問題。

　　5、15道資料分析

　　資料分析是行測考試的重頭戲，考察考生對于資料的綜合分析和加工能力，主要呈現方式是文字、圖表、數字等資料，想要有效解決問題，就需要從這些資料中去理解和總結，從而解決實際的問題。

　　下面廣東華圖教育整理了2023年廣東公務員考試圖書教材和備考資料供大家參考，對于想報考廣東公務員考試的考生，可充分利用下面華圖老師老師推薦的圖書教材進行備考，以便了解自己備考的薄弱點，幫助大家更好的備考2023廣東省考。2023廣東省考備考已經進入黃金期啦!想要先人一步穩穩上岸?備戰2023年廣東省考第一步整起來!

>>>2023廣東省考筆試將于2月25日舉行<<<

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　　2023年廣東省公務員考試行測試題練習：

　　3. 由兩個元素a和b按一定的順序排列成的二元組叫做有序對，比如(1，2)、(5，4)等。對于一個包含n個非負整數的數組A[1…n]，A[ i ]是數組中的第i個值，A[ j ]是數組中的第j個值，如果有i < j，且A[ i ]>A[ j ]，則稱(A[ i ]，A[ j ])為數組A中的一個逆序對。

　　根據上述定義，下列說法正確的是：

　　A.對于數組(3，1，4，5，0)，(5，0)是它的一個逆序對

　　B.對于數組(1，3，2，5，6)，(1，2)是它的一個逆序對

　　C.對于數組(1，1，2，4，5)，(4，2)是它的一個逆序對

　　D.對于數組(2，6，8，-3，-5)，(-3，-5)是它的一個逆序對

　　3.【答案】A。廣東華圖解析：逆序對的關鍵信息是：對于非負整數的數組，如果有i < j，且這個數組中第i個數>第j個數，則(第i個數，第j個數)是該數組的一個逆序對。

　　A項，(5，0)中的5是數組(3，1，4，5，0)中的第4個數，0是第5個數，4<5且A[4](5)>A[5](0)，所以(5，0)是該數組的一個逆序對，正確;

　　B項，(1，2)中的1是數組(1，3，2，5，6)中的第1個數，2是第3個數，1<3，A[1](1)

　　C項，(4，2)中的4是數組(1，1，2，4，5)中的第4個數，而2是第3個數，4>3且A[4](4)>A[3](2)，不符合逆序對的定義，不是該數組的逆序對，錯誤;

　　D項，數組中出現負數，不屬于非負整數的數組，錯誤。

　　故答案選A。

　　3.少年兒童的閱讀方式正悄然發生變化，最新出爐的2012年上海少年兒童微閱讀現狀調研顯示，口袋書開始平淡，而開機化閱讀興起，借助網絡、手機等技術手段的微閱讀，已漸成少年兒童閱讀的“新寵”。無論主動還是被動，“微閱讀”已逐漸對少年兒童形成無法抗拒的多元影響。實際上每種閱讀方式都存在同樣明顯的優勢與劣勢。“微閱瀆”的量永遠替代不了深閱讀的質量。因此，我們要在少年兒童中倡導多元化閱讀方式，教會他們“深讀”和“微讀”相結合的方法，引導他們按需出發，逐漸走向智慧閱讀。

　　這段文字意在強調( )

　　A.“微閱讀”對少年兒童形成巨大影響

　　B.閱讀應按需出發，以智慧閱讀為宗旨

　　C.應在少年兒童中倡導多元化閱讀方式

　　D.深閱讀對少年兒童有不可替代的價值

　　3.【答案】C。廣東華圖解析：文段先告訴我們少年兒童閱讀方式正在向“微閱讀”轉變。接著告訴我們每種閱讀方式都有優劣，“微閱讀”也替代不了其他閱讀方式，最后得出結論，作者提出建議要對少年兒童中倡導多元化閱讀方式。文段最后提出的建議為作者的主旨觀點，A、B、D項脫離了這一建議，C為同義轉述，故本題答案為C。

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　　——備考資料——

　　1、2023年廣東省考基礎精講班：《行測》

　　2、2023年廣東省考基礎精講班：《申論》

　　3、2023年廣東省考理論精講：《常識判斷》

　　4、2023年廣東省考理論精講：《言語理解與表達》

　　5、2023年廣東省考基礎精講班：《資料分析》

　　6、2023年廣東省考基礎精講：《判斷推理》

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（編輯：廣東華圖）