最新!2023廣東選調生考試時間定了_廣東人社局
2023-02-07 16:01 廣東人事考試網 來源：廣東華圖教育
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春天感動了小草，小草才微笑得那樣柔軟。原定于2022年11月27日進行筆試的廣東省2023年度選調優秀大學畢業生發布重啟公告啦!重啟時間為：2月19日，各位請做好復習沖刺工作。
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2023廣東選調生考試于2月19日舉行，剩余十余天如何復習?
備考時間短，備考難以做到面面俱到，備好更需有策略、有針對性。
行測備考，可購買目標省份近幾年選調生考試的真題，了解題型題量分布。然后采取模擬考試的形式，做兩套真題，通過測試找到自己的薄弱點。接著花一周時間把題量分布多的知識點和薄弱點學習一遍，此階段建議跟著課程學習，網課或地面班都可以哦。接下來采取模擬考試和鞏固知識點交替的形式來學習，每做一套真題，都要及時分析錯題，找出錯誤原因，及時復習鞏固知識點。
申論短期提升的可能性非常大，一定好好復習哦!申論的知識點并不多，重在練習�？上扔靡恢軙r間掌握必備的一些知識點和方法，然后堅持每天做選調考試的真題，每到題目至少做兩遍，采用答題——分析解析——再答題的方式精做真題。
備考的過程也是修心的過程，一定要穩住心態，盡力而為，萬事皆有可能!更何況，說不定你就是那個骨骼清奇的天選之人呢~
行測邏輯判斷：你對“命題”知多少
行測考試中，對于邏輯判斷的學習，命題非常重要，那么接下來華圖教育將為大家逐一梳理命題中常見的知識點。
1.直言命題——矛盾關系
由于互為矛盾的兩句直言命題一真一假，因此在做“真假話”問題這類題目時，第一步可以先找到互為矛盾的兩句。但由于哪句是真話哪句是假話無法確定，因此第二步可以繞開矛盾，確定另外幾句話的真假情況。得出結論后，第三步可以將得出的結論帶回到互為矛盾的兩句中，進而驗證真假。
例1
家里有四個孩子，分別是甲、乙、丙和丁。一天，放在餐桌上的糖果少了幾顆，母親問誰偷吃了糖果，四個孩子各有說辭：
甲說：我們中有人偷吃了糖果;
乙說：我們四個都沒有偷吃糖果;
丙說：乙和丁至少有一個人沒有偷吃糖果;
丁說：我沒有偷吃糖果。
如果四個孩子中有兩個說的是真話，有兩個說的是假話，則說真話的是：
A.說真話的是甲和丙 B.說真話的是甲和丁
C.說真話的是乙和丙 D.說真話的是乙和丁
【華圖解析】答案：A。四人的話兩真兩假，由甲和乙的話矛盾可知，甲和乙的話一真一假，丙和丁的話一真一假，如果丁的話為真則丙的話也為真，與題干矛盾，故丁的話為假，丙的話為真。所以丁偷了糖果，乙沒有偷糖果。進而可以推出甲的話為真，乙的話為假。故答案為A。
2.假言命題——綜合推理
假言命題綜合推理的題目特征是，題干條件包含多種命題。那么我們可以優先使用確定的條件，比如直言命題和聯言命題。同時根據條件之間的關聯性，靈活使用假言命題的推理規則，進一步得出結論。
例2
某個旅行團去西藏旅游，除拉薩市之外，還有6個城市或景區可供選擇，E市、F市、G湖、H山、I峰、J湖�？紤]時間、經費、高原環境、人員身體狀況等因素：
(1)G湖和J湖中至少要去一處;
(2)如果不去E市或者不去F市，則不能去G湖游覽;
(3)如果不去E市，也不能去H山游覽;
(4)只有越過I峰，才能到達J湖
如果由于氣候的原因，這個旅行團不去I峰，則以下哪項一定為真?
A.該旅行團去E市而不去F市游覽
B.該旅行團去E市和J湖游覽
C.該旅行團去G湖和H山游覽
D.該旅行團去F市和G湖游覽
【華圖解析】答案：D。由“不去I峰”和(4)可推出“不去J湖”，結合(1)可推出“去G湖”，再結合(2)可推出“去E市且去F市”，結合(3)無法確定是否去了H山。故答案為D。
華圖教育提醒大家：命題部分的公式較多，需要同學們在理解的基礎上記憶，并配合相關習題加以訓練，進而能夠熟練掌握知識點。
廣東省2023年度選調優秀大學畢業生筆試
定于2月19日舉行
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2023年廣東選調生考試行測試題練習
例1
【廣東華圖解析】D。2018年8月8日到2020年8月8日，經過一個平年和一個閏年，故星期數+3;2020年8月8日到2020年10月8日，8月、9月分別有31天和30天，故星期數增加3+2=5;2020年10月8日與2020年10月10日相差2天，綜上所述星期數共增加3+5+2=10，10÷7=1余3，即星期數+3，所以2020年10月10日為星期一。故本題選D。
把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規律，分類正確的一項是：
【廣東華圖解析】A。題干圖形均由黑點和白點組成，考慮兩種圓圈的數量性和位置性規律均無法得到答案。進一步觀察發現，黑色圓圈連成的圖形均為一部分，有的可一筆畫出，有的可兩筆畫出，可考慮筆畫數規律。圖形①②⑥中黑色圓圈連成的圖形需兩筆畫出，圖形③④⑤中黑色圓圈連成的圖形可一筆畫出。故本題選A。
例2
現代化是一個世界性課題。在世界多極化、經濟全球化的時代背景下，各國現代化進程色彩紛呈而又相融相通，匯聚為一曲多元與共識的交響。從歷史經驗與價值取向上看，現代化應體現民族性與世界性、多元與共識的統一。從這個角度理解和推進現代化，須摒棄自我中心、唯我獨尊的立場和心態。遺憾的是，當今西方一些思想家在這個問題上是存在偏頗的。對于他們而言，西方理性主義是理解和詮釋現代化問題的基本立場。這樣一種理論定位容易導致“西方中心主義”，我們應有這種文化警醒。
這段文字的主旨是：
A.理性主義思想家排斥西方文明
B.現代化進程應由世界各國共同推進
C.不同國家對現代化的認識存在分歧
D.現代化過程中應正確看待西方理性主義
【廣東華圖解析】D。
【行文分析】文段首先指出現代化是一個世界性課題，各國現代化是多元與共識的交響，接著指出理解和推進現代化，應該摒棄自我中心、唯我獨尊的立場和心態，然后用“遺憾的是”進行轉折指出問題——當今西方一些思想家認為西方理性主義是理解和詮釋現代化問題的基本立場，最后說明我們應對這種容易導致“西方中心主義”的理論定位保持警醒。文段強調的是對西方理性主義的警醒，即應正確看待西方理性主義。
【廣東華圖分析】
A項，“排斥西方文明”這一內容在文段中未涉及，屬于無中生有，排除;
B項，推進現代化進程在文段中有所涉及，但文段重在強調要警醒西方理性主義的理論，而不是推進現代化進程，屬于非重點選項，排除。
C項，從文段內容看出，西方一些國家對于現代化的認識有所不同，說明不同國家對現代化認識確實存在分析，但文段的重點是我們要警醒西方理性主義，而不是對于現代化認識的分歧，排除。
D項表明對于西方理性主義應正確看待，而文段的重點就是要警醒西方理性主義，正確看待確實是警醒的有效態度，符合文段重點，保留。故本題選D項。
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