廣東省公務員考試題型_2023廣東公務員考試哪種圖書教材好
2023-02-07 01:57 廣東公務員考試網 來源：廣東華圖教育 
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2023年廣東省公務員考試將在2月份進行，許多考生在備考的過程中不知道看什么書，哪些備考圖書比較好，廣東華圖教育準備了多種2023廣東公務員考試備考圖書，希望對廣大考生有所幫助!
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筆試考試時間和考試科目安排
報考者須按照準考證上確定的時間、地點和疫情防控要求參加筆試。2月25日進行筆試。
公共科目筆試為《行政職業能力測驗》《申論》，行政執法類職位、公安機關執法勤務職位和審計機關“審計專業類”職位還需加考專業科目筆試。
公共科目筆試大綱、行政執法類職位專業科目筆試大綱見附件7、8。公安機關執法勤務職位專業科目筆試大綱可登錄廣東省公安廳網站(http://gdga.gd.gov.cn)查詢。審計機關“審計專業類”職位專業科目筆試大綱可登錄廣東省審計廳網站(http://gdaudit.gd.gov.cn)查詢。
報考者須按照準考證上確定的時間、地點和疫情防控要求參加筆試。
1.公共科目筆試時間
08︰30—10︰00 《行政職業能力測驗》
10︰45—12︰45 《申論》
2.專業科目筆試時間
行政執法類職位、公安機關執法勤務職位和審計機關“審計專業類”職位專業科目筆試時間：
下午14︰30—16︰30
3.筆試成績計算
筆試成績按四舍五入保留小數點后2位。其中：
一般職位筆試成績=《行政職業能力測驗》成績×50%+《申論》成績×50%;
行政執法類職位筆試成績=《行政職業能力測驗》成績×40%+《申論》成績×40%+專業科目筆試成績×20%;
公安機關執法勤務職位筆試成績=《行政職業能力測驗》成績×50%+《申論》成績×30%+專業科目筆試成績×20%;
審計機關“審計專業類”職位筆試成績=《行政職業能力測驗》成績×25%+《申論》成績×25%+專業科目筆試成績×50%。
2023年廣東省公務員考試已經拉開了序幕，廣大考生也進入了緊張的復習備考階段。復習的第一步，需要對2023廣東省公務員考試題型進行深入理解和全面剖析。為此，廣東華圖教育結合歷年廣東省考行測試題和申論題在多年研究的基礎上對參加2023廣東省考的考生推薦一些圖書備考教材，以期能夠給予廣大考生專業的幫助與指導。
>>>2023廣東省考筆試將于2月25日舉行<<<
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2023年廣東省公務員考試行測試題練習：
3.“萬物各得其和以生，各得其養以成”。這方面有很多鮮活生動的事例。始建于戰國時期的都江堰，距今已有2000多年歷史，就是根據岷江的洪澇規律和成都平原懸江的地勢特點，________建設的大型生態水利工程，不僅造福當時，而且________。
依次填入畫橫線部分最恰當的一項是：
A.因勢利導 澤被后世 B.因地制宜 經久不衰
C.順勢而為 利在千秋 D.物盡其用 歷久彌新
3.【答案】A。解析：第一空想要填入的是如何建設大型水利工程，空前提到根據洪澇規律和地勢特點，所以空缺處的意思就是根據洪澇規律和地勢特點去建設水利工程。
A項，因勢利導，側重按照趨勢往有利方向加以引導，這樣的趨勢就是根據洪澇規律和地勢特點，往有利的方向引導就是建設水利工程�？梢员磉_空意，保留。
B項，因地制宜，側重利用優勢制定適宜的辦法，洪澇規律和懸江的地勢特點并不是一種優勢，排除。
C項，順勢而為，側重順應潮流，空缺處也不是在順應潮流，排除。
D項，側重充分利用，不能體現空意，排除。
第二空要體現建設水利工程后的影響，文段中通過“不僅……而且……”形成遞進關系，空前提示不僅造福當時而且也造福以后，所以這個空應體現“造福以后”之意。
A項，澤被后世，指恩惠遍及到后代的人民，可以體現“造福以后”之意，保留。
看一下其他選項：
B項，經久不衰，側重不衰敗，不能體現“造福以后”之意，排除
C項，利在千秋，常用“功在當代，利在千秋”，意思為建功在當代，而后人享受利益。但空缺處前提到當時已被造福。排除。
D項，歷久彌新，側重更鮮活，但是空意只是在說“造福以后”，排除。
所以選擇A選項。
3.少年兒童的閱讀方式正悄然發生變化，最新出爐的2012年上海少年兒童微閱讀現狀調研顯示，口袋書開始平淡，而開機化閱讀興起，借助網絡、手機等技術手段的微閱讀，已漸成少年兒童閱讀的“新寵”。無論主動還是被動，“微閱讀”已逐漸對少年兒童形成無法抗拒的多元影響。實際上每種閱讀方式都存在同樣明顯的優勢與劣勢。“微閱瀆”的量永遠替代不了深閱讀的質量。因此，我們要在少年兒童中倡導多元化閱讀方式，教會他們“深讀”和“微讀”相結合的方法，引導他們按需出發，逐漸走向智慧閱讀。
這段文字意在強調( )
A.“微閱讀”對少年兒童形成巨大影響
B.閱讀應按需出發，以智慧閱讀為宗旨
C.應在少年兒童中倡導多元化閱讀方式
D.深閱讀對少年兒童有不可替代的價值
3.【答案】C。廣東華圖解析：文段先告訴我們少年兒童閱讀方式正在向“微閱讀”轉變。接著告訴我們每種閱讀方式都有優劣，“微閱讀”也替代不了其他閱讀方式，最后得出結論，作者提出建議要對少年兒童中倡導多元化閱讀方式。文段最后提出的建議為作者的主旨觀點，A、B、D項脫離了這一建議，C為同義轉述，故本題答案為C。
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（編輯：廣東華圖）
