2023廣東公務員考試申論應該怎么準備_廣東公務員局
2023-02-05 10:31 廣東公務員考試網 來源:廣東華圖教育
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2023年廣東公務員考試備考已經開始,最近,有很多想參加廣東省考的同學都在問:現在廣東省考到底考什么題型?其實早在前兩年,廣東省考就區分了鄉鎮、縣級兩套試卷。鄉鎮的行測卷中的判斷推理題量比縣級卷多,風格重“務實”,涉及到“鄉村”“脫貧”等熱門話題。一起來看看具體考試內容吧!
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廣東省考筆試內容分為公共科目和專業科目,公共科目就是報考所有職位考生均需參加考試的科目。廣東公務員考試公共科目歷年為《行政職業能力測驗》和《申論》兩科,全部采用閉卷考試的方式。
《行政職業能力測驗》主要測查與公務員職業密切相關的、適合通過客觀化測驗方式進行考查的基本素質和能力,主要包括言語理解與表達、數量關系、判斷推理、常識應用、資料分析等內容。
《申論》是測查公務員工作應當具備的基本能力的筆試科目。主要測查考生的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。
專業科目:
①行政執法類職位專業科目:
主要測查考生報考行政執法類職位應當具備的基本素質與能力,包括思想政治素質、法律基礎知識、執法基本能力等。
(一)思想政治素質。主要測查考生綜合運用習近平法治思想分析、解決實際問題的能力,行政執法工作職業道德和執法紀律規矩的認識水平等。
(二)法律基礎知識。主要測查考生對法學基礎、憲法、民法典以及基本行政法律法規等的掌握和運用,包括《中華人民共和國行政處罰法》《中華人民共和國行政強制法》《中華人民共和國行政許可法》《中華人民共和國行政復議法》《中華人民共和國行政訴訟法》《中華人民共和國國家賠償法》等。
(三)執法基本能力。主要測查考生在面對行政執法工作時,正確觀察、判斷、分析,預判風險、輿情,收集整理有效信息,合理應用法律法規,嚴格遵守執法程序,有效溝通協調,妥善應對處置等能力。
②審計機關專業科目:
考生應掌握所報考職位類別重點測查的專業知識,并具備從事審計工作必需的專業知識和技能,包括職業素質、專業知識和技能等方面,具體如下:
職業素質。主要測查考生必備的政治素質、職業道德。政治素質包括政治敏銳性和政治鑒別力。職業道德包括審計職業道德和審計人員核心價值觀。
專業知識和技能。主要測查考生履行審計職責所需的審計及宏觀經濟、財政、金融、會計、財務管理、法律等相關專業知識,以及運用相關知識分析、解決審計實務問題的能力。
③公安機關專業科目:
公安機關面向社會招錄人民警察專業科目筆試,主要測查報考者報考公安機關人民警察職位應當具備的基本素質與能力,包括職業素養、基礎知識、基本能力三個方面。
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2023年廣東省公務員考試行測試題練習:
2. 標桿管理是指不斷尋找和研究行業一流公司的最佳實踐,并以此為基準進行比較、分析、判斷,從而使自己企業得到不斷改進。內部標桿管理是以組織內部其他單位或部門作為標桿;競爭性標桿管理是以行業內直接競爭對手作為標桿;功能性標桿管理是以不同行業但擁有相同或相似功能、流程的企業作為標桿。
根據上述定義,下列不屬于上述三種標桿管理的是:
A.甲石油公司在提供加油服務時存在速度慢的問題,為此管理人員去某汽車大賽上學習了職業賽車俱樂部的標準化加油,并引入了自家加油站
B.復印機市場霸主乙公司的市場份額被丙公司侵占后,乙公司管理層發起向丙公司的學習運動,通過比較發現了自身的差距,開始全面調整,最終奪回失去的市場
C.某化妝品公司的管理者建立了一個邏輯上的“稻草人”模型,匯集了其各大業務分區服務的最佳行為方式,并設計出一系列最優行為標準供各大地區借鑒學習
D.近期,眾多中小煤礦事故不斷,造成了多人傷亡。某大型煤礦分析了事故原因,進一步完善了安全消防檢查制度和安全事故責任制度
2.【答案】D。廣東華圖解析:題干中所給的三種標桿管理分別是內部標桿管理,競爭性標桿管理、功能性標桿管理。其中內部標桿管理是從組織內部尋找標桿進行比較、分析、改進,競爭性標桿管理是以競爭對手為標桿,功能性標桿管理是以不同行業但擁有相同或相似功能、流程的企業做標桿。A項甲石油公司找不同行業但有相同流程的職業賽車俱樂部為標桿改進加油服務,屬于功能性標桿管理;B項乙公司以競爭對手丙公司作為標桿調整自身,屬于競爭性標桿管理;C項某化妝品公司在內部尋找并建立標桿供各業務分區學習,屬于內部標桿管理;D項是大型煤礦吸取中小煤礦的教訓,不符合“不斷尋找和研究行業一流公司的最佳實踐”。故答案選D。
2.某集貿市場銷售的蘋果和火龍果的價格分別是5元/個和4元/個,小明花36元購買了若干個蘋果和火龍果,其中購買蘋果多少個?
A.2 B.3 C.4 D.5
2.【答案】C。廣東華圖解析:本題中含蘋果個數和火龍果個數兩個未知量,根據題意可知蘋果的花費+火龍果的花費=36。當我們設蘋果個數和火龍果個數分別為x,y時,可得5x+4y=36(x,y均為正整數)。當面對這種未知數個數大于獨立方程個數時,方程本該有無數組解,但因為是在生活情境下解題x,y要求均為正整數,且只有唯一選項為真故就有了有限組解。此時求x的取值,我們可以從A選項開始一一帶入原方程式看是否滿足題意,帶入A可得,x=2,y=6.5(不滿足題意);帶入B可得,x=3,y=5.25(不滿足題意);帶入C可得x=4,y=4滿足題意,故選擇C選項。這種帶入排除的方式固然可以解題需要帶入的選項偏多,故解這種不定方程時我們可以先觀察一下方程式的特性看看是否可以排除一些錯誤選項,5x是5的倍數,5倍數的尾數只能為0/5,4y是4的倍數故必為偶數,36既是偶數又是4的倍數,根據數據的奇偶性以及整除特性,我們可以得出5x必然是偶數且是4的倍數,故只能選擇C選項。且當我們求y的取值時,結合剛剛的數據特性我們可以得出4y的尾數只能為6,故y的取值可從4、9、14、19…這樣以4/9結尾的數據先考慮從而減少帶入范圍。
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