廣東省選調生考試錄用管理系統-廣東省選調生申論要不要報班培訓

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　　選調生是公務員的一種，在公務員編制隊伍中是一個特別的存在，比普通公務員的晉升渠道更垂直，且競爭程度遠小于國考，上岸機會更大。錄用后直接為公務員編制。廣東選調生考試需要具備什么條件，定向選調生的報名要求，廣東選調生培訓班多少錢，廣東選調生培訓機構怎么選，23年廣東選調生現在如何準備，廣東選調生培訓需要多少費用，在職考試如何備考廣東選調生攻略，選調生考試2022/2023報名，選調生面試考什么，廣東選調生要報班還是自學，考選調生小白如何學習，廣東選調生筆試培訓推薦，廣東選調生熱點問題等資訊，可以供大家參考。

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　　第一部分：廣東選調生相關知識

　　包容關系包含關系指一種事物是另一種事物的一部分或者一種。包含關系中，主要考查種屬關系和組成關系。組成關系指的是整體與部分之間的關系，比如：電腦和硬盤，水瓶和瓶蓋。種屬關系指的是A是B的一種，是種概念與屬概念之間的關系，比如：蘋果和水果，猴子和動物。組成關系就是A是B的一部分;而種屬關系是A是B的一種。在區分上，我們可以通過造句，看A是不是B，如果A是B,那就是種屬關系，比如裁紙刀是工具;如果不能說A是B，A只是B的一個部分，比如說輪胎不是汽車，輪胎只是汽車的一個組成部分，那就是組成關系。

　　【例1】何首烏對于()相當于()對于星座

　　A.山藥;北斗七星

　　B.淀粉;恒星

　　C.中藥;大熊座

　　D.植物;天文學

　　【正確答案】C

　　【解析】

　　分別將選項代入題干，確定題干邏輯信息。

　　A項：“何首烏”與“山藥”都可以作為中藥或者食材，二者屬于并列關系，“北斗七星”屬于大熊“星座”，大熊“星座”屬于“星座”，前后邏輯關系不一致，排除;

　　B項：“何首烏”含有“淀粉”，二者屬于包容關系中的組成關系，許多“恒星”組成“星座”，二者屬于包容關系中的組成關系，但前后詞語順序不一致，排除;

　　C項：“何首烏”屬于“中藥”，二者屬于包容關系中的種屬關系，“大熊座”屬于“星座”，二者屬于包容關系中的種屬關系，前后邏輯關系一致，符合;

　　D項：“何首烏”屬于“植物”，二者屬于包容關系中的種屬關系，“星座”是“天文學”的研究對象，二者屬于對應關系，前后邏輯關系不一致，排除。

　　因此，選擇C選項。

　　【例2】鬧鐘∶指針

　　A.雞蛋∶蛋類

　　B.鴨蛋∶鴨子

　　C.雞蛋∶蛋殼

　　D.鴨子∶家禽

　　【正確答案】C

　　【解析】

　　第一步，確定題干邏輯關系。

　　“指針”是“鬧鐘”的組成部分，二者屬于包容關系中的組成關系。

　　第二步，辨析選項。

　　A項：“雞蛋”是“蛋類”的一種，二者屬于包容關系中的種屬關系，排除;

　　B項：“鴨子”產“鴨蛋”，二者屬于對應關系，排除;

　　C項：“蛋殼”是“雞蛋”的組成部分，二者屬于包容關系中的組成關系，與題干邏輯關系一致，符合;

　　D項：“鴨子”是“家禽”的一種，二者屬于包容關系中的種屬關系，排除。

　　因此，選擇C選項。

　　第二部分：廣東選調生常見疑問

　　【問】廣東選調生競爭激烈嗎?廣東選調生的歷年競爭比情況如何?

　　說起公職考試，相信很多人首先就會想到國考和省考，但其實還有一種特別的公務員考試-選調生，選調生相當于公務員中的“儲備干部”，僅限應屆生報考，不限戶籍，是競爭比相對較低的一個考試。

　　總是聽說定向選調生相對于其他公職考試來說，難度是比較小的，有多小呢?

　　▼2019年▼

　　2019廣東定向選調生考試共計招錄1767人，職位最終有31408人報名，無人報名崗位為13個。平均競爭比為18:1。以下是相關報名人數統計：

　　▼2020年▼

　　至2019年11月12日17:00(報名截止前2天)，報名人數為30938人，共有270個職位無人報名成功，占全部職位的10%，所有崗位平均競爭比例為9.8：1，定向選調生為5:1。

　　▼2021年▼

　　2021年廣東定向選調生考試總計招錄1829人，最終報名人數33127人，平均競爭比約為18:1。

　　2020和2021廣東省考非定向選調生考試最終報名人數未公布，但根據截至報名前兩天的數據來看，非定向選調生的競爭比遠低于廣東省考其他崗。

　　相比于國考九十甚至過百比一、廣東省考三四十比一的競爭比，廣東選調生考試的競爭比可以說是小巫見大巫了!

　　第三部分：廣東選調生考試難度

　　行測言語理解技巧：化繁為簡，巧抓文段重點

　　在公務員考試行測中，言語理解與表達是每年都會考查的內容。其中，主旨觀點題是占比非常大的一部分，同樣這部分也是很多考生“畏懼”的一部分。因為行測試卷題目多，時間短，在考試時需要爭分奪秒，所以考生在做題目文段較長的主旨觀點題時，大多是先通讀文段內容，憑借自己腦海中的記憶去選擇主旨。但這樣去做，會讓自己在分析文段時不夠冷靜、客觀，進一步得出來主旨很可能是自己所想的，而不是作者所想的，影響了做題的準確。下面，華圖教育就帶大家一起來學習一下主旨觀點題的做題方法。

　　其實呢，主旨觀點題這一題型，并沒有大家所想的那么難掌握。建議大家可以通過以下三個步驟去梳理文段的思路，化繁為簡，巧抓文段重點：1.根據文段中的句號標出文段共有幾句;2.概括每句的句意并根據句意分析與上文的關系;3.總括提煉出文段的主旨。這樣，我們再結合重點對比選項，就能準且快地得出哪一個選項才是作者最想要告訴我們的內容。

　　我們通過題目來實際體會：

　　例題

　　文化始終處于動態的演進過程中，抱殘守缺只會讓文化隔絕于世。搶救式、標本式的保護當然在特殊情況下必要，但是也可能吃力不討好，至少無法實現傳播的初衷。戲曲文化要重新在民間流行起來，一方面要放下架子，不計較陽春白雪還是下里巴人，以觀眾喜愛為藝術創作的追求;另一方面要謀求藝術形式的融合與創新。在歷史上，傳統戲曲可謂是當時的流行音樂，為什么現在不能借鑒當代流行音樂的特長，使其在更多人的播放列表里流行起來?

　　這段文字主要說的是：( )。

　　A.戲曲文化傳播不僅要引進來，更要走出去

　　B.保護發展戲曲文化應兼容并包、勇于創新

　　C.文化是一個不斷發展變化的動態演進過程

　　D.過度保護反而易使戲曲文化發展陷入困境

　　【華圖解析】答案：B。

　　整個文段一共有四句話。第一句告訴我們承接上文抱殘守缺只會讓文化隔絕。第二句承接上文的內容，進一步強調了搶救式、標本式的保護無法實現傳播的初衷。第三句針對上文的抱殘守缺、吃力不討好的保護方法提出了該如何去解決。說明在戲曲文化中我們要做的是，放下架子，與藝術進行融合和創新。第四句通過一個反問句，再次證明了上文的觀點，來說明傳統戲劇文化就是要放下架子，與流行去融合創新。所以文段的重點是第三句，主要說的是戲曲文化要放下架子，要與藝術融合創新。

　　A選項強調的是戲曲文化要引進來走出去，但文段主要說的是戲曲文化要放下架子，要與藝術融合創新。A選項不是文段主要說的內容，排除。B選項所說的是戲曲文化要兼容并包、勇于創新，我們剛概括出來的主旨是戲曲文化要放下架子，要與藝術融合創新，那這里的放下架子，要與藝術融合發展恰好對應的就是選項所說的兼容并包、勇于創新。所以主旨能夠體現出來B選項的一個意思，所以保留B選項。C選項討論的文化是什么，而文段主要說的是保護戲曲文化要怎么做，所以C不是文段主要說的內容，排除。D選項說的是過度保護會給戲曲文化帶來問題，而文段主要說的是保護戲曲文化要怎么做，所以D也不是文段主要說的，排除。綜合來看這道題目選擇的是B選項。

　　通過這一道題我們發現，在做題時分析句意，梳理作者的思路，真的是非常必要的。所以各位同學，在做這類型題目時，要牢記前面的三步驟，只要各位同學在做題時順著這個思路去分析，就能無懼主旨觀點題，拿下主旨觀點題。

　　第四部分：廣東選調生培訓課程推薦

　　2023廣東選調優秀大學畢業生考試重啟公告尚未發布，2023廣東選調生招錄筆試時間尚未明確，大家千萬不能松懈了。隨著廣東選調生激烈競爭，越來越多的學員選擇報一些廣東選調生培訓機構。選擇廣東選調生培訓機構，可以在一定程度上解決部分考生學習基礎差，學習能力弱等問題。那么在魚龍混雜的選調生培訓機構中，到底該如何選擇呢?

　　我們能幫到你什么?

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（編輯：廣東華圖）