國考行測試題及解析_國家公務員考錄系統
2022-12-08 12:29 廣東公務員考試網 來源：國家公務員考試網 
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第二部分言語理解與表達
32 、 (單選題) 實施傳統胸外按壓心肺復蘇，常會發生肋骨或胸骨骨折，導致肺、胸膜及心臟損傷，影響心肺復蘇的成功率。急救專家由此探索出“胸路不通走腹路”的新途徑，腹部提壓心肺復蘇技術________ 。與傳統心肺復蘇技術相比，該技術________，利用腹部提壓心肺復蘇儀達到起腹心動、起腹呼吸的目的。
依次填入畫橫線部分最恰當的一項是：
A.異軍突起 推陳出新
B.橫空出世 一舉兩得
C.粉墨登場 揚長避短
D.應運而生 另辟蹊徑
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2022年國考《行測》行政執法卷答案
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2023年公務員考試行測:空瓶巧換水
在致力于全民環保的21世紀，一些商家為了增強消費者的環保理念，會推廣諸如“幾個空瓶可以換一瓶水”的活動，由此也衍生出行測中的一個考點—空瓶換水。它是具有技巧性的統籌問題，考查形式相對單一，例如：通過已知的空瓶數量以及兌換原則，讓我們去求解可以喝到多少瓶水。很多同學采用的是一步一步兌換的方法，費時且易出錯，今天帶大家一起來學習如何巧解此類題目。
例1
某商店為了吸引顧客做一個促銷活動，每3個空汽水瓶可以換一瓶汽水，問：小張共有11個空瓶最多可以喝到幾瓶汽水?
解析：
(1)基本方法：由于可知能換到3瓶汽水還剩2個空瓶，3瓶汽水喝掉后再加剩余的2個空瓶，可得到5個空瓶。能換到1瓶汽水還剩2個空瓶，1瓶汽水喝掉可得到3個空瓶，又能換到1瓶汽水，最終共喝到3+1+1=5瓶汽水。
(2)巧解方法：明確題目中的核心兌換規則，3個空瓶換1瓶汽水，也就是3空瓶=1瓶水=1空瓶+1份水，即2空瓶=1份水。因此，直接用最多能喝到5瓶汽水。
【解題方法】直接套用公式——已知規則及空瓶數，問最多能喝到水的瓶數。
例2
若12個空瓶可以免費換1瓶汽水，現有101個空瓶，最多可以免費喝到幾瓶汽水?
A.8瓶
B.9瓶
C.10瓶
D.11瓶
【答案】B。解析：明確題目中的兌換規則，12個空瓶換1瓶水，即12空瓶=1瓶水=1空瓶+1份水，即11空瓶=1份水。因此所求為最多能喝到9瓶汽水。
例3
商店開展“7個空瓶換一瓶啤酒”的優惠活動。已知張先生在活動促銷期間共喝掉347瓶“紅星”啤酒，問張先生最少買多少瓶啤酒?
A.296
B.298
C.300
D.302
【答案】B。解析：明確題目中的兌換規則，7空瓶=1瓶酒=1空瓶+1份啤酒，即6空瓶=1份啤酒。此時設張先生最少需要買x瓶啤酒，則換回酒的份數為由題可得：此時需要分析x的取值，x假設為最少，而啤酒的瓶數一定是整數，需要向上取整，因此最少需要買298瓶啤酒，故選擇B選項。
【解題方法】間接套用公式——已知規則及喝到水的份數，求至少應買多少瓶水。
以上即為空瓶換水的巧解方法。以后解決此類問題時，首先需要明確題目中的兌換規則，將兌換規則轉化為a空瓶=b份水的形式，再進行求解即可。此類問題在考試中的考查形式相對來講比較單一，同學們只要明確方法，相信可以輕松解決。
(一)往年的國考測試內容
行政職業能力測驗主要包括常識判斷、言語理解與表達、數量關系、判斷推理和資料分析等部分。
常識判斷主要測查報考者應知應會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質等，涉及政治、經濟、法律、歷史、文化、地理、環境、自然、科技等方面。
言語理解與表達主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速準確地理解和把握文字材料內涵的能力，包括根據材料查找主要信息及重要細節;正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據上下文內容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態度、意圖、傾向、目的;準確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達等。
數量關系主要測查報考者理解、把握事物間量化關系和解決數量關系問題的能力，主要涉及數據關系的分析、推理、判斷、運算等。常見的題型有：數字推理、數學運算等。
判斷推理主要測查報考者對各種事物關系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
資料分析主要測查報考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內容通常由統計性的圖表、數字及文字材料構成�！�
2.言語理解與表達
每道題給出一段語言文字，要求報考者根據對這段文字的理解或運用一定的語言文字知識，選出最符合要求的答案。
例題1：解決科技與經濟結合的問題始終是科技體制改革的核心。以往的改革從技術商品化、科技運行機制、組織結構、人事制度等方面采取了一系列措施，主要著力在微觀組織層面。改革進程發展到今天，需要更多地從宏觀管理層面思考問題。換句話說，改革已經改到了推動科技體制改革的政府管理者自己頭上。政府科技資源配置的理念需不需要轉變?對科技活動管理的模式需不需要改變?管理科技活動的組織機構需不需要調整?回答了這三個問題，才有可能解決科技、經濟“兩張皮”的問題。
這段文字意在說明：
A.應從政府管理角度思考科技體制改革問題
B.進行國家科技體制的深層次改革迫在眉睫
C.明確政府職責是科技體制改革的重要前提
D.科技與經濟相脫節是我國科技體制的弊端
(答案：A。根據“改革已經改到了推動科技體制改革的政府管理者自己頭上”一句，可知A為正確答案。)
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